Crianças bem pequenas no cotidiano da escola : tecendo relações entre participação e interesses de aprendizagem
Essa investigação busca evidenciar as ações e os interesses de aprendizagem das crianças bem pequenas, articulando-os à possibilidade de promover a participação infantil no planejamento e organização do cotidiano escolar. O suporte teórico que fundamenta esse trabalho é o conceito de aprendizagem pe...
Main Author: | |
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Other Authors: | |
Format: | Others |
Language: | Portuguese |
Published: |
2015
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Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/10183/131061 |
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