O gerenciamento de categorias de pertencimento no trabalho de avaliação pedagógica na fala-em-interação de sala de aula de EJA

O gerenciamento de categorias de pertencimento no trabalho de avaliação pedagógica na fala-em-interação de sala de aula de EJA

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Esta pesquisa investiga como os participantes da fala-em-interação de uma sala de aula de Educação de Jovens e Adultos (EJA) se orientam sequencialmente para o gerenciamento de categorias de pertencimento institucionais (professor, aluno) assim como para outras categorias emergentes na realização do...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Kniphoff, Ana Maria
Other Authors: Garcez, Pedro de Moraes
Format: Others
Language:Portuguese
Published: 2012
Subjects:
Linguística aplicada
Avaliacao pedagogica
Interação aluno-sala de aula
Educação de jovens e adultos
Institutional talk-in-interaction
Collective pedagogical assessment
Categorization work
Online Access:http://hdl.handle.net/10183/39435
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