Percepção de espaços abertos de duas escolas públicas após a aplicação de método de design participativo
Duas escolas públicas de ensino fundamental, localizadas na zona rural das cidades de Camaquã e Sertão Santana-RS, tiveram seus pátios modificados através de um método de design participativo, constituindo os Estudos de Caso avaliados nesta dissertação. Objetivo: estudar as mudanças ocorridas no com...
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Other Authors: | |
Format: | Others |
Language: | Portuguese |
Published: |
2008
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Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/10183/13510 |
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