Educação inclusiva : um estudo a partir de uma proposta inclusiva alemã

Educação inclusiva : um estudo a partir de uma proposta inclusiva alemã

Show other versions (2)

Diese Forschung hat das Ziel die Praxis der Inklusion im Alltag des Unterrichts und der Schule zu erkennen, begründet mit den deutschen pädagogischen Prinzipien der Inklusion, und die Unterrichtspraxis der Lehrer, die mit Schülern besonderen Lernbedüfnisse im Unterricht eines regelmässigen Lernproze...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Maciel, Rosânsela Von Mühlen
Other Authors: Dorneles, Beatriz Vargas
Format: Others
Language:Portuguese
Published: 2008
Subjects:
Erziehung
Inklusionserziehung
Schüler mit besonderen lernbedürfnissen
Individueller lehr-lernprozess
Bi-dozenten-system
Inclusão escolar
Prática pedagógica
Ensino fundamental
Aluno
Necessidades educacionais especiais
Cotidiano escolar
Sala de aula
Education
Inclusive education
Students with special educational needs
Teaching individualization
Bi-instruction system
Online Access:http://hdl.handle.net/10183/13253

Internet

http://hdl.handle.net/10183/13253

Similar Items