A clínica dos transtornos autísticos: Considerações psicanalíticas.
Made available in DSpace on 2016-01-26T12:51:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 helenysilviascrocchioromero_dissert.pdf: 722320 bytes, checksum: 26f8de39b79b211bbe6c900eb653223b (MD5) Previous issue date: 2009-05-18 === Based on a literature review related to autism; some approaches in relation to cl...
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Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto
2016
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ndltd-IBICT-oai-localhost-tede-592019-03-21T03:38:49Z A clínica dos transtornos autísticos: Considerações psicanalíticas. Romero, Heleny Silvia Scrocchio ávila, Lazslo Antonio Mansur, Luci Helena Baraldo Cabrera, Eliana Márcia Sotello Transtorno autístico Método psicanalítico infantil Infância. Terapia Psicanalitica Autistic disorder Infant psychoanalytical method Childhood Psychiatry Psychoanalytic Therapy Trastorno Autístico Terapia Psicoanalítica CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::MEDICINA::PSIQUIATRIA Made available in DSpace on 2016-01-26T12:51:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 helenysilviascrocchioromero_dissert.pdf: 722320 bytes, checksum: 26f8de39b79b211bbe6c900eb653223b (MD5) Previous issue date: 2009-05-18 Based on a literature review related to autism; some approaches in relation to clinical care of this disorder are performed. These aim to demonstrate the efficacy of the psychoanalytical method and praxis by means of the analysis of a five-year old boy. The emotional experiences and the relationship model with the analyst staying, the setting establishment, the therapeutical come and back, the constancy, presence and absence have helped in the development of new relationship, providing him a better interaction with his family and school, and the development of his subjectivation. The infant- psychoanalytical method was adequate to reach this purpose. De uma revisão da literatura pertinente ao autismo são feitas algumas considerações a respeito da clínica deste transtorno, visando demonstrar a eficácia do método e da práxis psicanalítica através da análise de um menino de 05 anos. As vivências emocionais e o modelo relacional mediante a permanência da figura da analista, o estabelecimento do enquadre, o ir e vir terapêutico, a constância, presença e ausência auxiliaram no desenvolvimento de novas relações, proporcionando-lhe uma melhor interação com a família e com a escola e o desenvolvimento de seu processo de subjetivação. O método psicanalítico infantil demonstrou-se adequado para esta finalidade. 2016-01-26T12:51:21Z 2010-01-27 2009-05-18 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis ROMERO, Heleny Silvia Scrocchio. A clínica dos transtornos autísticos: Considerações psicanalíticas.. 2009. 123 f. Dissertação (Mestrado em Medicina Interna; Medicina e Ciências Correlatas) - Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto, São José do Rio Preto, 2009. http://bdtd.famerp.br/handle/tede/59 por info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde FAMERP BR Medicina Interna; Medicina e Ciências Correlatas reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da FAMERP instname:Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto instacron:FAMERP |
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Previous issue date: 2009-05-18 === Based on a literature review related to autism; some approaches in relation to clinical care of this disorder are performed. These aim to demonstrate the efficacy of the psychoanalytical method and praxis by means of the analysis of a five-year old boy. The emotional experiences and the relationship model with the analyst staying, the setting establishment, the therapeutical come and back, the constancy, presence and absence have helped in the development of new relationship, providing him a better interaction with his family and school, and the development of his subjectivation. The infant- psychoanalytical method was adequate to reach this purpose. === De uma revisão da literatura pertinente ao autismo são feitas algumas considerações a respeito da clínica deste transtorno, visando demonstrar a eficácia do método e da práxis psicanalítica através da análise de um menino de 05 anos. As vivências emocionais e o modelo relacional mediante a permanência da figura da analista, o estabelecimento do enquadre, o ir e vir terapêutico, a constância, presença e ausência auxiliaram no desenvolvimento de novas relações, proporcionando-lhe uma melhor interação com a família e com a escola e o desenvolvimento de seu processo de subjetivação. O método psicanalítico infantil demonstrou-se adequado para esta finalidade. |
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