Avaliação comportamental de crianças pré-escolares em programa de natação

• Main Author: Ferreira, Maria Fernanda Lopes
• Other Authors: Nagamine, Kazuo Kawano
• Format: Others
• Language: Portuguese
• Published: Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto 2018
• Subjects: Comportamento do Adolescente; Transtornos do Neurodesenvolvimento; Natação; Adolescent Behavior; Neurodevelopmental Disorders; Swimming; CIENCIAS DA SAUDE
• Online Access: http://hdl.handle.net/tede/453

Submitted by Suzana Dias ([e-mail]) on 2018-11-06T15:03:20Z No. of bitstreams: 1 MariaFernandaLopesFerreira_dissert.pdf: 1193846 bytes, checksum: 166134b8cb10ff377557a520ecc3c877 (MD5) === Made available in DSpace on 2018-11-06T15:03:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaFernandaLopesFerreira_dissert.pdf: 1193846 bytes, checksum: 166134b8cb10ff377557a520ecc3c877 (MD5) Previous issue date: 2018-05-16 === Studies have shown a high prevalence of mental disorders in child and adolescent population in Brazil, and in the world. Investigations on pre-school children behavior in the state of São Paulo, Brazil, have identified a 12.5 % prevalence of children with behavioral problems. Objective: to evaluate the behavioral development of pre-school children in a swimming program. Method: convenience sample longitudinal study, through quantitative-qualitative analysis, performed at a swimming school in the city of São José do Rio Preto. One parent or responsible for the participants has answered to CBCL / 1 1/2 and 5-year questionnaire, before and after the swimming program, classifying the children as having "clinical" or "non-clinical" problems. A p < 0. 05 significance has been used for data analysis. Results: comparing results before and after the program, children have shown a significant improvement in 6 syndromes out of the 15 assessed by CBCL. A little significant improvement has been observed in the kids’ general behavior, and, considering gender, girls have presented a slightly more important improvement than boys. Conclusion: after the proposed swimming program, the descriptive analysis has shown significant improvement in the children’s behavior compared to the statistical analysis. === Estudos constatam a alta prevalência de transtornos mentais na população infanto-juvenil no Brasil e no mundo. Investigações sobre o comportamento de crianças em idade escolar, no interior do estado de São Paulo, Brasil, identificaram uma prevalência de 12,5% de crianças com problemas de comportamento. Objetivo: avaliar o desenvolvimento comportamental de crianças pré-escolares em um programa de natação. Método: estudo longitudinal, com amostra de conveniência de 45 participantes, com analise quanti-qualitativa, realizado em uma escola de natação, na cidade de São José do Rio Preto. Os responsáveis pelos participantes responderam ao questionário Child Behavior Check List CBCL / 1 12⁄ e 5 anos, antes e depois do programa de natação, classificando-os como portadores de problemas “clínicos” e “não clínicos”, e para análise de dados adotou-se nível de significância p<0,05. Resultados: os resultados comparados pré e pós o programa mostraram uma melhora significativa em 6 síndromes das 15 comtempladas pela CBCL. Descobriu-se pouca melhora significativa no comportamento das crianças em geral e, observando por gênero, as meninas obtiveram uma melhora mais significativa em comparação com os meninos. Conclusão: houve melhora no comportamento das crianças após o programa de natação proposto, observando-se melhora considerável, na análise descritiva, em comparação com a análise estatística.