A aprendizagem baseada em problemas no processo de formação docente do curso de Engenharia Biomédica da PUC-SP
Made available in DSpace on 2016-04-27T14:31:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Barbara Cristina Oliveira de Campos.pdf: 1528714 bytes, checksum: 251cf690118716c3ac04430c1aa462f0 (MD5) Previous issue date: 2012-10-15 === In order to answer the needs of society and the labor market towards the activit...
Main Author: | Campos, Bárbara Cristina Oliveira de |
---|---|
Other Authors: | Noffs, Neide de Aquino |
Format: | Others |
Language: | Portuguese |
Published: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/9680 |
Similar Items
-
Determinantes externos e internos da reforma curricular do curso de medicina da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
by: Maria Valéria Pavan, et al.
Published: (2017-11-01) -
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E A FORMAÇÃO DO FISIOTERAPEUTA: ESTUDO DE CASO
by: Fabiola Hermes Chesani, et al. -
APRENDIZAGEM ATIVA EM ADMINISTRAÇÃO: UM ESTUDO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (PBL) NA GRADUAÇÃO
by: Nilana Rodrigues de Souza, et al.
Published: (2014-09-01) -
O uso de problemas matemáticos no Ensino Superior sob o viés da Aprendizagem Baseada em Problemas
by: Débora Vieira de Souza
Published: (2019-05-01) -
Considerações acerca do uso da Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) em um Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio
by: Caroline Almeida de Souza, et al.
Published: (2020-10-01)