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Previous issue date: 2014-08-06 === Patient safety and risk management are themes little present at the
undergraduate courses of health professionals. They are also important for
continuous education during all the professional life. Aim: assess the knowledge and
perceptions of students and professionals of Nursing and Medical School on "patient
safety " and "risk management". Method: The study population included physicians
and nurses at a general hospital in Brazil and students of the last year of nursing and
medicine courses of the PUC-SP. It was applied a questionnaire with open questions
about the basics of risk management and patient safety. The subjects were then
asked to participate in two focus groups: one with just the students and the other with
health professionals. Results: eleven speeches categories were created. The group
of professionals has a more humanistic view and discusses how the conduct in
attendance may interfere with patient safety. The students show more depth of the
theoretical knowledge. They possess this knowledge due to internships and
professional practice. They report having had little contact with the subject during
undergraduate course. Discussion: both students and professionals should be
prepared for changes that will make a revolution in care. Both teachers and the
educational institution put emphasis on these themes. Require It is also important to
evaluate students and professional for their safe working attitudes === O tema segurança do paciente e gerenciamento de risco é pouco
abordado na graduação e necessita estar sempre presente na educação continuada
e permanente. Objetivo: Analisar o conhecimento e as percepções de estudantes e
profissionais de Enfermagem e de Medicina sobre o tema "segurança do paciente e
gerenciamento de risco . Material e Métodos: a população do estudo incluiu
médicos e enfermeiros de um hospital geral de Sorocaba e alunos do último ano de
Enfermagem e Medicina da FCMS/PUCSP. Aplicou-se um questionário com
perguntas abertas sobre os conceitos básicos de gerenciamento de risco e
segurança do paciente. Em seguida, os sujeitos foram convidados a participar de
dois grupos focais: o primeiro apenas com os estudantes e o segundo com os
profissionais. A análise dos dados foi feita através do método de análise de
conteúdo. Resultado: pode-se criar com as falas onze categorias. O grupo dos
profissionais possui uma visão mais humanista e cita o quanto a conduta no
atendimento pode interferir na segurança do paciente. Já os estudantes mostram
conhecimentos teóricos mais aprofundados. Referem possuir esse conhecimento
devido a estágios práticos e internato e relatam ter tido pouco contato com o tema
durante a graduação. Discussão: tanto os estudantes quanto os profissionais
devem estar preparados para práticas que garantam a segurança dos pacientes.
Tanto os professores quanto a própria instituição devem ensinar e exigir de seus
profissionais atitudes seguras, as chamadas boas práticas clínicas
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