| Summary: | Made available in DSpace on 2016-04-25T19:20:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Angela Maria Lucas Quintiliano.pdf: 1526113 bytes, checksum: 01dee377b4037cee9e0ab5d3e546ff43 (MD5)
Previous issue date: 2008-05-08 === This study explores transformations in the perceived meaning of life among in
a specific group of adolescents. Relations between the traditional institutions (family
and school) and the media as established in the socializing process in
contemporary western capitalist societies - is correlated with a modification in the
production of these meanings. Two concepts were fundamental to the
analysis of this shift: the dynamics of the imaginary understood as
both reservoir and motor; and mediations understood as "free zones."
The study focuses on cinema as the media form best suited for
reflection on processes of projection and identification. The
methodology is based on qualitative research with data collected from
focus groups. The study group consisted of twelve middle class
students, between 14 and 17 years of age, in a non-confessional school
in the northern area of the city of São Paulo. The chosen film was
Constantine. Group interactions revealed a type of discourse that
clarify the role of cinematographic media in the construction of the religious imaginary
of this group === Esta pesquisa aborda transformações percebidas em um grupo específico de
adolescentes, no que se refere ao significado por eles atribuído à sua existência no
mundo.
A partir da relação que se estabelece no contexto atual nas sociedades
ocidentais capitalistas, no processo de socialização, entre as instâncias tradicionais
(família e escola) e a mídia constata-se uma modificação na produção de
significados para a existência humana.
A dinâmica do imaginário entendida como reservatório/motor, e as mediações
como zonas livres , foram os conceitos fundamentais para a compreensão de como
se dá essa mudança na produção de sentidos. Dentro das possibilidades oferecidas
pela mídia, utilizamos o cinema como mediação capaz de levar à reflexões a partir
de um processo de projeção-identificação.
A metodologia utilizada para a coleta de dados baseou-se na perspectiva
qualitativa a partir da técnica de grupos focais. A pesquisa foi realizada com um
grupo de 12 adolescentes, na faixa etária entre 14 e 17 anos, de classe média, que
estudam em uma escola não confessional da Zona Norte da cidade de São Paulo. O
filme escolhido foi Constantine, e as interações do grupo traduziram um tipo de
discurso que nos possibilitou associações significativas para dar conta da hipótese
levantada, ou seja, o papel da mídia cinematográfica na construção do imaginário
religioso de um determinado grupo de adolescentes
|
|---|
