Redes sociais digitais e processos de emancipação: significações de jovens universitários

• Main Author: Freitas, Adriana Recher de
• Other Authors: Gonçalves, Maria da Graça Marchina
• Format: Others
• Language: Portuguese
• Published: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2017
• Subjects: Redes sociais digitais; Redes sociais on-line; Significação (Psicologia); Smartphones; Digital social networks; Meaning (Psychology); CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA SOCIAL
• Online Access: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/20497

Submitted by Filipe dos Santos ([e-mail]) on 2017-10-09T12:17:26Z No. of bitstreams: 1 Adriana Recher de Freitas.pdf: 3462731 bytes, checksum: e15fca2fcfa654685796795d19a512b2 (MD5) === Made available in DSpace on 2017-10-09T12:17:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Adriana Recher de Freitas.pdf: 3462731 bytes, checksum: e15fca2fcfa654685796795d19a512b2 (MD5) Previous issue date: 2017-09-29 === Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES === In the contemporary dynamic, everyday life is technologically crossed by the digital sphere. Smartphones, a fusion of mobile telephony, the internet and various media, such as a camera and recorder, are boosting transformations in terms of blurring the boundaries, and it is increasingly difficult to delimit public and private, real and virtual environments. Digital social networks are also being favored by this technology, which enhances their functions and intensifies interactive possibilities. Paradoxically to the population increase, through these mediating tools the world seems smaller and the perception of time and space is transformed. The purpose of this research is to identify the relation of the subject with these mediating technologies. In order to do so, we are based on the socio-historical perspective of understanding of reality, based on historical and dialectical materialism, which grasps productions built socio-historically based on concrete materiality, as well as the understanding of life as a contradictory and constant movement, Complex perception of reality, while mutually constituted by the individual and society. In this perspective the focal group technique was used to survey the subjects' speeches. A pilot group was carried out to test the proposed method and, after the necessary adjustments, there was a definitive application with six groups, totaling twenty-eight participants, all PUC-SP undergraduate students from different courses. As a trigger for the dialogue, slides were presented with images related to the subject. The verbalizations were recorded and transcribed to identify the meaning core, which were analyzed and discussed. In the meaning core potential emancipatory fragments as well as traps and risks in this process were verified === Na dinâmica contemporânea a vida cotidiana está atravessada tecnologicamente pela esfera digital. Os smartphones, fusão entre telefonia celular, internet e diversas mídias como, por exemplo, câmera fotográfica e gravador, estão potencializando transformações em termos de borramento entre espaços, sendo que cada vez mais é difícil delimitar os âmbitos público e privado, real e virtual. As redes sociais digitais também estão sendo favorecidas por essa tecnologia, que potencializa suas funções e intensifica possibilidades interativas. Paradoxalmente ao aumento populacional, através dessas ferramentas mediadoras o mundo parece menor e a percepção de tempo e espaço se transforma. A proposta desta pesquisa é identificar a relação do sujeito com essas tecnologias mediadoras. Para tanto, nos baseamos na perspectiva sócio-histórica de compreensão da realidade, fundamentada no materialismo histórico e dialético, que apreende produções construídas sócio-historicamente com base na materialidade concreta, assim como a compreensão da vida como contraditória e em constante movimento, o que possibilita percepção complexa da realidade, mutuamente constituída pelo indivíduo e sociedade. Nessa perspectiva a técnica de grupo focal foi utilizada para o levantamento de discursos dos sujeitos frente a situações que envolvem o uso das redes sociais digitais. Houve a aplicação do procedimento a seis grupos, totalizando vinte e oito participantes, todos estudantes de graduação da PUC-SP de diferentes cursos. Como estímulos disparadores do diálogo foram apresentados slides com imagens referentes ao assunto. As verbalizações foram gravadas e transcritas para identificação dos núcleos de significação, analisados e discutidos. Verificaram-se nos núcleos potencialidades de fragmentos emancipatórios, assim como armadilhas e riscos nesse processo