| Summary: | Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-01-10T11:26:58Z
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Alexandre Santos.pdf: 664590 bytes, checksum: e1be3898431dc1079b103d240badbd0a (MD5) === Made available in DSpace on 2017-01-10T11:26:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2016-12-06 === Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES === Distance education (DE) is a topic that has been successfully growing on a national
level, and because of that, it offers the opportunity to most people entering higher
education by flexibility and mobility that this model provides. The objective of this
study was to analyze some insights about Educational Designer in implementing the
20% of presentials disciplines to distance mode. In addition to addressing the
theoretical aspects of the Educational Design, because in this new educational
context arises the importance of the Educational Design, whose main characteristic
is to be articulator between the direction of the institution, faculty and student body
and being involved with the planning, development and use of educational resources,
methods, techniques and activities to promote the teaching and learning according to
the guidelines of the education program. The Financial Mathematics in FAMOPS It is
the focus of the implementation of the online course, presenting the tools used by the
Educational Designer applied within the Moodle, being synchronous and
asynchronous, helps to monitor learning and encourage participation in individual
and group activities === Como a EAD tem crescido muito no âmbito nacional, oferece-se a oportunidade de
diversas pessoas ingressarem no ensino superior, pela flexibilidade e mobilidade
que esse modelo proporciona. Esta dissertação relata o trabalho do Designer
Educacional na implementação dos 20% das disciplinas na modalidade a distância.
Além de abordar os aspectos teóricos sobre o Design Educacional, descreve o
processo de implementação de conteúdo disciplinar, por meio do uso de recursos de
designer. Além disso, neste novo contexto educacional o trabalho ressalta a
importância da gestão do designer, cuja principal finalidade é articular com a direção
da instituição, corpo docente e o corpo discente, além de estar envolvido com o
planejamento, o desenvolvimento e a utilização de recursos educacionais, métodos,
técnicas e atividades a fim de promover o processo de ensino e aprendizagem de
acordo com as diretrizes do projeto pedagógico. A disciplina de Matemática
Financeira na FAMOSP é o foco da implementação do curso online. A pesquisa
descreve as ferramentas utilizadas pelo Designer Educacional aplicadas dentro do
Moodle, ou seja, do ambiente virtual de aprendizagem para planejar e construir
atividades síncronas e assíncronas, permitindo o auxilio e acompanhamento da
aprendizagem. Em conclusão, o trabalho pode evidenciar a necessidade de revisão
do modelo a distância e dos procedimentos de planejamento adotados, tendo em
vista as descobertas que emergiram na análise da narrativa do autor
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