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Previous issue date: 2012-05-10 === The aspects that affect the complexity in the development of systems are, also, barriers to the teaching and learning process of software modeling. Many techniques, tools and processes are adopted in this specific kind of teaching, although, one of the greatest issues found in this task is to create conditions in order to make the student experiment such a complexity in the classroom. The adoption of criteria for software quality analysis is an option that, into the architectural prospect, can reveal that, even the algorithm with few code lines are fragile and, along their life cycle, may present problems of scalability, maintenance and reuse. In this aspect, the purpose of this research is to evaluate if the codes produced by the student, supported by the concepts and techniques of the State Model, will express the initial characteristics of a modularized structure. A tool which extends the functions of the BlueJ teaching environment was developed and it is presented in this paper. That tool, associated with the BlueJ native resources and the State Machines learning make it possible for the student to accomplish software model descriptions according to the structural and environmental code prospects === Os aspectos que afetam a complexidade no desenvolvimento de sistemas também são barreiras para o processo de ensino-aprendizagem de modelagem de software. Muitas técnicas, ferramentas e processos são adotados nesse tipo específico de ensino, porém, uma das dificuldades encontradas é criar condições para que o aluno vivencie tal complexidade em sala de aula. Como alternativa, a adoção de critérios de análise da qualidade de software, sob a perspectiva arquitetural, pode revelar que mesmo os algorítmos com poucas linhas de código são frágeis e ao longo do seu ciclo de vida apresentam problemas de escalabilidade, manutenção e reuso. Nesse sentido, o propósito desta pesquisa é avaliar se o código produzido pelo aluno, apoiado nos conceitos e técnicas do Modelo de Estados, manifestará características iniciais de uma estrutura modularizada. Uma ferramenta que estende as funcionalidades do ambiente de ensino BlueJ foi desenvolvida e é apresentada neste trabalho. Esta ferramenta, associada aos recursos nativos do BlueJ e aos conhecimentos de Máquina de Estados, permite que o aluno elabore descrições de modelos de software dentro das perspectivas estrutural e comportamental do código
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