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Teresa Christina da Cruz Bezerra de Sena.pdf: 1508695 bytes, checksum: 65bef8e99e01dceab4491b797f207a8c (MD5)
Previous issue date: 2013-04-24 === This work aims to approximate between the fields of Social Gerontology, Cognition and Occupational Therapy, by proposing a cognitive intervention that considers the biography of subjects in an attempt to ownership of these elderly aging process. Supported in Freire's ideas about awareness and dialogue, we propose a reflection on the imposition of cognitive interventions for older people who disregard the knowledge and experiences gained from the systematization of a "Cognitive Workshop for Seniors" in a Living Center located on the premises a hospital in the city of Belém, State of Pará The workshop was developed in four modules, each with five meetings and two hours long, from March to September 2009, with a group of 33 healthy people with an average age of 71 4 years, ranging from 61 to 86 years, and 78.8% were female and 21.2% male. All subjects underwent a cognitive screening. Of the 33 participants, 48.5% were married, 42.4% widowed, 6.1% separated, and 3% were single, ie the majority, 51.5% had no marital bond; 75.8% had more than eight years of schooling. After the intervention, 45% continued to use much memory through reading (48%), games (27%), crafts (15%), daily exercises with use of writing and calculations (15%). The elderly have recognized that there are many techniques of remembrance or prevention of memory loss that retain the ability to handle your day-to-day. It was noted that the share memories provided a valuation of the elderly group, reflecting positively on cognition. We can point, among the findings of this research, the lack of attention as a possible cause of memory difficulties reported by seniors. Thus, cognitive interventions that consider the subject of the biography, the knowledge and experience accumulated throughout life, tend to have positive effects not only on cognition, but about self-esteem, enabling new forms of social integration of the elderly from the ownership of their aging process, extending actions and producing new ways of aging. The choice of the theme "Memories of a practice: experience in cognitive workshop for seniors" refers to all the paths followed since the first proposal organized by the researcher still lonely, until the final speech, a collective construction, which not only re-signified the life histories of these subjects but the "look" and the practice of professional === Este trabalho tem como objetivo fazer a aproximação entre os campos da Gerontologia Social, da Cognição e da Terapia Ocupacional, ao propor uma intervenção cognitiva que considere a biografia dos sujeitos, numa tentativa de apropriação desses idosos do processo de envelhecimento. Apoiado nas ideias de Freire sobre a conscientização e o diálogo, propomos uma reflexão sobre a imposição de intervenções cognitivas aos idosos que desconsideram o conhecimento e as experiências acumuladas a partir da sistematização de uma Oficina Cognitiva para Idosos em um Centro de Convivência localizado nas dependências de um hospital no município de Belém, Estado do Pará. A oficina foi desenvolvida em quatro módulos, cada um com cinco encontros e duas horas de duração, de março a setembro de 2009, com um grupo de 33 pessoas saudáveis com idade média de 71,4 anos, variando de 61 a 86 anos, sendo que 78,8% eram do sexo feminino e 21,2% do sexo masculino. Todos os sujeitos foram submetidos a uma triagem cognitiva. Dos 33 participantes, 48,5% eram casados, 42,4% viúvos, 6,1% separados e 3% solteiros, ou seja, a maioria, 51,5% não tinha vínculo conjugal; 75,8% tinham mais de oito anos de escolaridade. Após a intervenção, 45% continuavam a utilizar muito a memória, através de leitura (48%), jogos (27%), trabalhos manuais (15%), exercícios diários com utilização da escrita e cálculos (15%). Os idosos reconheceram que existem muitas técnicas de recordação ou de prevenção da perda de memória que conservam a capacidade de lidar com o seu dia-a-dia. Notou-se que o compartilhar lembranças propiciou uma valorização dos idosos pelo grupo, refletindo positivamente na cognição. Podemos apontar, dentre os achados desta pesquisa, a falta de atenção como possível causa das dificuldades de memória referidas pelos idosos. Desta forma, intervenções cognitivas que considerem a biografia dos sujeitos, os conhecimentos e as experiências acumulados ao longo da vida, tendem a ter efeitos positivos não somente sobre a cognição, mas sobre a autoestima, permitindo novas formas de inserção social desses idosos a partir da apropriação do seu processo de envelhecimento, ampliando ações e produzindo novos modos de envelhecer. A escolha do tema Memórias de uma prática: experiência em oficina cognitiva para idosos refere-se a todo o percurso trilhado, desde a primeira proposta organizada, ainda solitariamente pela pesquisadora, até a intervenção final, uma construção coletiva, que ressignificou não somente a trajetória de vida desses sujeitos mas o olhar e a prática da profissional
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