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Previous issue date: 2011-03-23 === Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior === The research approaches the National Conference on Education in its four editions, held
between 1965 and 1969, its constitutive structure, based on the analysis of its
Proceedings, and of the Laws that it established and its subsequent amendments
describing its organization, its participants, entities and agencies that were represented,
the educational concepts of their participants, either members of government bodies or
representatives of organizations and institutions - domestic and foreign, public or
private. The research also carries an analysis of working papers produced by the
responsible agencies and their divisions, which were used to report the state of
education nationally and in each state and territory in order to establish a diagnosis of
primary education in Brazil, presenting the structure and the existing shortcomings and
how to reach the targets set by the National Education Plan. As an extension of the
theme related to primary education, the survey also gives a brief overview of the
installing of the classes of 5th and 6th grades in the city of São Paulo as part of the
claims for extension of primary education that the Law of Directives and Basis for
National Education of 1961 provided === A pesquisa aborda a Conferência Nacional de Educação em suas quatro edições,
ocorridas entre 1965 e 1969, e sua estrutura constitutiva, a partir da análise de seus
Anais e das Legislações que a instituíram e de suas posteriores modificações
descrevendo sua organização, seus participantes, as entidades e organismos que estavam
representadas, as concepções educacionais de seus participantes, fossem membros de
órgãos governamentais ou representantes de organismos e entidades nacionais e
estrangeiras, públicas ou privadas. A pesquisa traz ainda uma análise dos documentos
de trabalho, produzidos pelos órgãos responsáveis e suas divisões, que eram utilizados
para relatar a situação da educação nacional e de cada estado e território, a fim de
elaborar um diagnóstico do ensino primário do Brasil, apresentando a estrutura e as
deficiências existentes e como se alcançaria as metas previstas pelo Plano Nacional de
Educação. Como desdobramento do tema relacionado ao ensino primário, a pesquisa
também faz um breve panorama da instalação das classes de 5ª e 6ª séries da cidade de
São Paulo, como parte das pretensões da extensão da escolaridade primária que a Lei de
Diretrizes e Bases de 1961 previa
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