Elaboração e aplicação de uma unidade de Ensino Potencialmente Significativa para o ensino-aprendizagem de isomeria
Submitted by Maria Bernadete Dos Santos (mariabpds@id.uff.br) on 2017-10-11T17:43:35Z No. of bitstreams: 3 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação Kátia.pdf: 3729871 bytes, checksum: aa79ba5b6a179333828a3021b478e146 (MD5) Produto Kátia.pdf: 497822 bytes...
Main Author: | Souza, Kátia Regina Azevedo Pereira de |
---|---|
Other Authors: | Messeder, Jorge Cardoso |
Language: | Portuguese |
Published: |
Niterói
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | https://app.uff.br/riuff/handle/1/5107 |
Similar Items
-
MARVINSKETCH E KAHOOT COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE ISOMERIA
by: Carlos Helaidio Chaves da Costa, et al.
Published: (2017-07-01) -
Um estudo de caso: programas computacionais mediando o ensino de isomeria geométrica
by: Fabiana Pauletti, et al.
Published: (2018-04-01) -
Abordando o conceito de isomeria por meio de situações-problema no ensino superior de química
by: SIMÕES NETO, José Euzébio
Published: (2018) -
Avaliação do uso de modelos concreto-mistos no ensino do conceito de isomeria óptica, na perspectiva de professores de química do ensino médio do DF
by: Machado, Nélio Soares
Published: (2014) -
Mapeamneto conceitual como estratégia para romper fronteiras disciplinares: a isomeria nos sistemas biológicos Concept mapping as a tool to break disciplinary boundaries: isomerism in biological systems
by: Paulo Rogério Miranda Correia, et al.
Published: (2008-01-01)