Educação química sob o paradigma da complexidade e a perspectiva CTSA: uma proposta metodológica e reflexiva

Educação química sob o paradigma da complexidade e a perspectiva CTSA: uma proposta metodológica e reflexiva

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Full description

Bibliographic Details
Main Author: Faur, Alexandre Rodrigues
Other Authors: Messeder, Jorge Cardoso
Language:Portuguese
Published: Niterói 2017
Subjects:
Educação Química
CTS
Aprendizagem
Teoria da Complexidade
Ensino de química
Processo de ensino-aprendizagem
Ensino médio
Metodologia
Complexidade (Filosofia)
Chemical Education
STS
Learning
Theory of Complexity
Online Access:https://app.uff.br/riuff/handle/1/4972

Internet

https://app.uff.br/riuff/handle/1/4972

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