Avaliação dos projetos de extensão do Colégio Pedro II: indicadores de desempenho sociais e institucionais

• Main Author: Sousa, Sayonara Brito de
• Other Authors: Costa, Stella Regina Reis da
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal Fluminense 2017
• Subjects: Extensão universitária; Educação; Projetos; Indicadores de desempenho; Avaliação; Avaliação de projetos; Indicador de desempenho; University extension; Education; Projects; Performance indicators; Evaluation
• Online Access: https://app.uff.br/riuff/handle/1/4499

Submitted by Joana Azevedo ([e-mail]) on 2017-09-06T15:10:23Z No. of bitstreams: 1 Dissert Sayonara Brito de Sousa.pdf: 1768619 bytes, checksum: 13febb6cd9527f8a59dd3452e15a75b1 (MD5) === Approved for entry into archive by Biblioteca da Escola de Engenharia ([e-mail]) on 2017-09-15T14:35:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissert Sayonara Brito de Sousa.pdf: 1768619 bytes, checksum: 13febb6cd9527f8a59dd3452e15a75b1 (MD5) === Made available in DSpace on 2017-09-15T14:35:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissert Sayonara Brito de Sousa.pdf: 1768619 bytes, checksum: 13febb6cd9527f8a59dd3452e15a75b1 (MD5) Previous issue date: 2017-07-08 === O estudo tem como foco a avaliação dos projetos de extensão do Colégio Pedro II, e tem como objetivo geral propor indicadores sociais e institucionais para avaliação dos projetos de extensão do Colégio Pedro II. Para atingir o objetivo desse estudo, foi utilizado como método de pesquisa o estudo de caso, com a finalidade de realizar um estudo aprofundado a respeito da questão central da pesquisa. Trata-se de uma pesquisa exploratória com abordagem qualitativa, com utilização de entrevista semiestruturada contendo um roteiro de perguntas abertas e fechadas, como técnica de coleta de dados, a observação direta, a pesquisa documental e a pesquisa bibliográfica. Os instrumentos de pesquisa (roteiro de perguntas) foram categorizados por classe de respondentes, sendo o primeiro grupo composto pela Pró-Reitora de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura e a Diretora de Extensão, o segundo grupo, um servidor lotado em funções administrativas na Diretoria de Extensão, o terceiro grupo composto por quatro professores extensionistas e, o quarto e último grupo, composto por três alunos envolvidos nas ações de extensão. Para a análise dos dados, foram utilizadas a triangulação e interpretação dos dados entre as respostas dos respondentes, a revisão de literatura e a análise da autora do trabalho. Quanto à avaliação dos projetos de extensão com uso de indicadores de desempenho sociais e institucionais, verificou-se a inexistência desses instrumentos na instituição, embora tenha sido constatada a necessidade e o seu impacto positivo tanto no aspecto social como no institucional para a avaliação dos projetos. === The study focuses on the evaluation of extension projects of the Pedro II College, and its general objective is to propose social and institutional indicators for the evaluation of extension projects of the Pedro II College. To reach the objective of this study, the case study was used as a research method, with the purpose of carrying out an in - depth study on the central question of the research. This is an exploratory research with a qualitative approach, using a semi-structured interview containing a script of open and closed questions, such as data collection technique, direct observation, documentary research and bibliographic research. The research tools (question script) were categorized by respondent class, the first group being composed by the Pro-Rector of Postgraduate, Research, Extension and Culture and the Extension Director, the second group, a full-function server The third group comprised of four extension teachers, and the fourth and last group, composed of three students involved in the extension activities. For the data analysis, the triangulation and interpretation of the data between the responses of the respondents, the review of the literature and the analysis of the author of the study were used. With regard to the evaluation of extension projects using social and institutional performance indicators, these instruments were not present at the institution, although the need for and their positive impact on both the social and institutional aspects of project evaluation.