Uma proposta de aplicação da Lógica Fuzzy no Ensino Médio

• Main Authors: Silva, Manoela Franco da, (92)991308422
• Other Authors: [e-mail]
• Format: Others
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal do Amazonas 2018
• Subjects: Ensino Médio; Lógica Fuzzy; Pensamento Matemático; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA
• Online Access: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6619

Submitted by Manoela Silva ([e-mail]) on 2018-09-18T15:43:17Z No. of bitstreams: 4 Manoela Fuzzy.pdf: 2580791 bytes, checksum: fba4fd5090331bfa7b5e470a908a1d4d (MD5) carta de encaminhamento.pdf: 520063 bytes, checksum: 0612a3be7c8bb967e205589f878f8515 (MD5) Termo de autorizacao.pdf: 17462 bytes, checksum: ca3aba03e59de8eabcdcdc88966001fb (MD5) Ata de defesa publica.pdf: 690682 bytes, checksum: d0aa8ae8b2fa87abb67661643c54fc9e (MD5) === Approved for entry into archive by PPGM Matemática ([e-mail]) on 2018-09-18T18:11:39Z (GMT) No. of bitstreams: 4 Manoela Fuzzy.pdf: 2580791 bytes, checksum: fba4fd5090331bfa7b5e470a908a1d4d (MD5) carta de encaminhamento.pdf: 520063 bytes, checksum: 0612a3be7c8bb967e205589f878f8515 (MD5) Termo de autorizacao.pdf: 17462 bytes, checksum: ca3aba03e59de8eabcdcdc88966001fb (MD5) Ata de defesa publica.pdf: 690682 bytes, checksum: d0aa8ae8b2fa87abb67661643c54fc9e (MD5) === Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central ([e-mail]) on 2018-09-19T12:40:47Z (GMT) No. of bitstreams: 4 Manoela Fuzzy.pdf: 2580791 bytes, checksum: fba4fd5090331bfa7b5e470a908a1d4d (MD5) carta de encaminhamento.pdf: 520063 bytes, checksum: 0612a3be7c8bb967e205589f878f8515 (MD5) Termo de autorizacao.pdf: 17462 bytes, checksum: ca3aba03e59de8eabcdcdc88966001fb (MD5) Ata de defesa publica.pdf: 690682 bytes, checksum: d0aa8ae8b2fa87abb67661643c54fc9e (MD5) === Made available in DSpace on 2018-09-19T12:40:47Z (GMT). No. of bitstreams: 4 Manoela Fuzzy.pdf: 2580791 bytes, checksum: fba4fd5090331bfa7b5e470a908a1d4d (MD5) carta de encaminhamento.pdf: 520063 bytes, checksum: 0612a3be7c8bb967e205589f878f8515 (MD5) Termo de autorizacao.pdf: 17462 bytes, checksum: ca3aba03e59de8eabcdcdc88966001fb (MD5) Ata de defesa publica.pdf: 690682 bytes, checksum: d0aa8ae8b2fa87abb67661643c54fc9e (MD5) Previous issue date: 2018-07-23 === CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior === The Fuzzy logic is about uncertainty in Math, whose representation can’t be done by crisp sets properties known. This representation, even uncertaintly can be interpretados by numbers. This job presents a proposta to use Fuzzy logic at high school based in analysis of problems that can be applied the Fuzzy sets theory from intuitive thinking. The theoretical framework is Barros and Bassanezi (2006) and in the results of Corcoll-Spina (2010) and Gayer (2017). The objective of this work is to make the students use the fuzzy logic in their daily life through applications that they must develop from the classical theory of sets, passing through the fuzzy logic and, through mathematical modeling, to model phenomena through subjectivity and to be able to interpret the applications of fuzzy logic in many situations. === A lógica fuzzy trabalha com termos imprecisos na matemática, cuja representação não pode ser feita através das propriedades dos conjuntos clássicos conhecidas. Esses termos, mesmo que imprecisos podem ser interpretados por números. O presente trabalho apresenta uma proposta para trabalhar lógica Fuzzy no ensino médio com base em análise de problemas em que se pode aplicar a teoria dos conjuntos Fuzzy a partir do pensamento intuitivo. O referencial teórico encontra-se em Barros e Bassanezi (2006) e nos resultados de Corcoll-Spina (2010) e Gayer (2017). O objetivo deste trabalho é fazer com que os alunos utilizem a lógica fuzzy no seu cotidiano através de aplicações que eles deverão desenvolver a partir da teoria clássica dos conjuntos, passando pela lógica fuzzy e, através da modelagem matemática, modelar fenômenos por meio da subjetividade e conseguir interpretar as aplicações da lógica fuzzy em variadas situações.