| Summary: | Submitted by Daniela Soares (dmeireles2@gmail.com) on 2017-04-12T15:52:39Z
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Previous issue date: 2016-11-03 === FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas === This study aimed to develop an analysis of the potential of deaf person in artistic experience, seeking to identify communication strategies used in the creation process, the light from an ecosystem perspective. For this we will use as methodology a qualitative research, using resources such as research articles, books, magazines and material available on internet. In conclusion we believe that the body and culture has a communicative potential relationship to the existence of the other is required. From the bibliographic data immersed to this research allowed proving that the deaf artist is not actually included in the artistic process, as it is excluded from cultural events. For the deaf person to be untangled in Deaf Art, it is necessary arising changes in teaching and pedagogical project, as in the culture departments of Brazil, where teachers with degrees in Arts and Libras, so with cultural state sectors can interact with the cultural processes by the artist deaf, causing it insertion. So there are barriers to this artist profession, communication, and space for your performance. === O presente estudo visou desenvolver uma análise sobre as potencialidades da pessoa surda na experiência artística, buscando identificar as estratégias de comunicação utilizadas no processo de criação, a luz de uma perspectiva ecossistêmica. Para tanto utilizaremos como metodologia uma pesquisa de natureza qualitativa, utilizando como recursos a pesquisa em artigos, livros, revistas e material disponível em internet. Como conclusão entendemos que o corpo e cultura tem uma relação de potencialidade comunicativa, para a existência de um é necessário o outro. A partir dos dados bibliográficos imersos a esta pesquisa permitiram comprovar que o artista surdo não está de fato incluso nos processos artísticos, pois está excluído das manifestações culturais. Para que a pessoa surda seja desembaraçada na Arte Surda, faz-se necessário que advenham mudanças tanto no projeto de ensino-pedagógico onde professores com formação em Artes e LIBRAS possam interagir, ocasionando com isso inserção da pessoa surda. Portanto, há barreiras a este estudante a profissão, a comunicação, além de espaço para seu desempenho.
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