| Summary: | Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-01-13T14:40:31Z
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Previous issue date: 2015-04-22 === CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior === Este trabalho visa apresentar uma visão geral dos Códigos de Barras, e associá-los a
conceitos matemáticos como: produto escalar e divisão euclidiana. A partir daí evidenciar
uma matemática básica aplicada nos códigos de barras, com o principal objetivo de atração
e motivação, essencialmente dos estudantes do Educação dos Jovens e Adultos (EJA), uma
proposta relacionada a atividades em sala de aula. Nossas expectativas com este trabalho
é que possamos motivar mais os alunos, e assim contribuir para melhorar o processo de
ensino aprendizagem. === This paper presents an overview of bar codes , and associate them with mathematical
concepts such as dot product ; Euclidean division. From then show a basic math applied
to bar codes, with the main objective of attraction and motivation, mainly students of
the Youth Education and Adults (EJA) , a proposal related to activities in the classroom
. Our expectations with this work is that we can encourage more students , and thus
contribute to better the teaching and learning process.
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