Uma leitura sobre avaliaçâo no ensino fundamental

• Main Author: Ribeiro, Dione Baptista
• Other Authors: Silva, Amarildo Melchiades da
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal de Juiz de Fora 2016
• Subjects: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA; Educação Matemática; Avaliação em Matemática; Produção de Significados; Ensino e Aprendizagem; Mathematics Education; Assessment in Mathematics; Production of Meanings; Teaching and Learning
• Online Access: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/1560

Submitted by Renata Lopes ([e-mail]) on 2016-05-17T14:20:07Z No. of bitstreams: 1 dionebaptistaribeiro.pdf: 9609173 bytes, checksum: e8c30c7bee1de88851147085c5b8dfdf (MD5) === Approved for entry into archive by Adriana Oliveira ([e-mail]) on 2016-06-28T14:35:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 dionebaptistaribeiro.pdf: 9609173 bytes, checksum: e8c30c7bee1de88851147085c5b8dfdf (MD5) === Made available in DSpace on 2016-06-28T14:35:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dionebaptistaribeiro.pdf: 9609173 bytes, checksum: e8c30c7bee1de88851147085c5b8dfdf (MD5) Previous issue date: 2012-10-05 === A presente pesquisa tem como objetivo investigar as características de uma avaliação em Matemática para que ela esteja a serviço da aprendizagem dos estudantes. Para tal empreendimento tomamos como ponto de partida os documentos oficiais e os estudos desenvolvidos sobre o tema. O projeto foi elaborado considerando a avaliação no Ensino Fundamental no qual os sujeitos de pesquisa foram os estudantes do 7º ano de uma escola pública e caracterizou-se pelo desenvolvimento de uma abordagem qualitativa de investigação. O Produto Educacional decorrente da dissertação será um texto dirigido a professores do Ensino Fundamental com nossas considerações sobre avaliação. === This research aims to investigate the characteristics of an assessment in mathematics so that is in the service of student learning. For this development, we took as starting point the official documents and studies that have been done on the topic. The project was designed considering the assessment in elementary school, so the research subjects were students in 7th grade at a public school and it was characterized by the development of a qualitative research approach. The Educational Product arising from a text dissertation is aimed at elementary school teachers with our assessment considerations.