| Summary: | Ética em educação: novos paradigmas para o nosso tempo é o tema desse estudo.
Ele se originou das inquietações oriundas da prática da pesquisadora com as
escolas da Associação Congregação de Santa Catarina Província Santa Catarina.
Os resultados desses estudos foram socializados com os professores, através da
organização de seminários nas escolas da Associação, para debate e reflexão de
questões referentes à temática em estudo. A reflexão, a partilha e o olhar histórico
lançado para o carisma de Regina Protmann e a origem da Congregação
ofereceram elementos importantes para aprofundamento do tema, destacando a
ética em educação como um grande desafio para a contemporaneidade e um
compromisso ético como exigência de fidelidade ao carisma da fundadora e da
Congregação. O ato de educar é sempre um ato ético, pois é impossível fugir de
decisões éticas, desde a escolha de conteúdos até o método a ser utilizado ou a
forma de relacionamento com os educandos e educadores. Novos paradigmas em
educação se fazem urgentes numa sociedade líquida, para que a pessoa mergulhe
numa cultura de sentido de vida. Essa experiência vivida com os educadores foi
importante para o embasamento da investigação que está sendo apresentada. A
pesquisa teve uma abordagem qualitativa de cunho fenomenológico, hermenêutico e
participante. Foram utilizadas as narrativas dos participantes, coletadas através de
entrevistas semi-estuturadas, complementadas pelos relatos dos seminários. Esses
dados foram sintetizados e mapeados, usando o princípio da análise do conteúdo.
Os estudos de Freire, Dussel, Susin, Boff, Gibellini, Andreola, Bauman, Küng,
Lévinas, Bonhoeffer, Morin, Boaventura de Souza Santos, Taille, André deram o
principal suporte para a compreensão das reflexões socializadas pelos educadores,
educandos e pais. Junto com os diversos autores e em confronto com a prática e o
carisma da fundadora, transcorreu um diálogo interativo onde foi possível a
construção de uma nova autoria. Os resultados obtidos confirmaram que a ética em
educação com novos paradigmas para o nosso tempo requer um novo conjunto de
práticas pedagógicas e sociais que visualizem valores e princípios comprometidos
com o cuidado humano-ecológico. === Ethics in education: new paradigms for our time is the subject of this study. It started
of the anxieties of research with schools of the Congregation of St. Catherine
Association. The results of these studies were socialized with teachers, through
workshops in schools of the Association, for debate and reflection of questions
concerning subject matter in study. The reflection, the share and historic look
launched to the charism of Regina Protmann and the origin of the congregation,
offered important elements, pointing out the ethics in education in a great challenge,
and an ethical commitment as a requirement of fidelity to the charism of the founder
of the congregation. The act of educating is an ethic act, then its impossible escape
of ethic decisions, from choice of contents until the method that must be used or the
form of relationship with the students and educators. New paradigms in education are
important for people dive in a culture of sense of life. This experience shared with
educators was important to the investigation that is being showed. The research had
an qualitative approach and participant. The narratives of the participants were
collected through supplementaries interviews of the seminars. These data were
summarized and mapped, using the principle of analyzing the content. Studies of
Freire, Dussel, Susin, Boff, Gibellini, Andreola, Bauman, Küng, Lévinas, Bonhoeffer,
Morin, Boaventura de Souza Santos, Taille and André gave the main support to the
comprehension of the reflections socialized by educators, students and parents.
Together with several authors and in confrontation with the practice and charism of
the founder, passed an interactive dialogue where it was possible the construction of
a new author. The results confirmed that ethic in education with new paradigms,
requires a new set of educationals practices and socials that gave importance and
commitment with the human care- ecological.
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