Assistentes de Aprendizagem em Simuladores de Voo.

• Main Author: ELER, E.
• Other Authors: Jose Francisco de Magalhaes Netto
• Format: Others
• Published: Universidade Federal do Espírito Santo 2018
• Online Access: http://repositorio.ufes.br/handle/10/9828

Made available in DSpace on 2018-08-02T00:03:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_10324_ata de defesa.pdf: 634858 bytes, checksum: a9d59f14dd357a6fd75377d255a071fc (MD5) Previous issue date: 2016-09-28 === A formação de um indivíduo para o comando de uma aeronave tem como base prepará-lo para tomar decisões rápidas diante de situações de elevada responsabilidade e submetido a um ambiente de grande pressão proveniente de diversos fatores envolvidos. Dado esse cenário, é importante que as atividades de simulação de voo preparem o aprendiz para a análise imediata de todas as variáveis disponíveis de forma a agilizar a tomada de decisão crítica. Com isso, é possível auxiliar a avaliação da aptidão do aprendiz para exercer sua função como piloto. Esta dissertação aborda a concepção de assistentes pessoais de aprendizagem de pilotagem, de modo a acompanhar e interagir com a prática do aprendiz no simulador. Esses agentes assistentes se integram aos sistemas de simulação e possibilitam a avaliação do desempenho prático do aluno, além do auxílio em seu processo de aprendizagem. A especificação dos requisitos desses agentes assistentes, um sistema multiagente, é feita com base em informações fornecidas por especialistas em comando de aeronaves e extraídas de manuais, com o objetivo de atender às necessidades reais de utilização de simuladores de voo, como requisito na formação de pilotos profissionais. O protótipo do sistema é desenvolvido com base no simulador de voo FlightGear, por ser gratuito, amplamente difundido em escala global e possuir código-fonte aberto.