UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O USO DE INVARIANTES NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Made available in DSpace on 2018-08-01T22:32:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_10544_UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DE INVARIANTES NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS - VERSÃO FINAL.pdf: 881315 bytes, checksum: f46278261207580b7b3523a92d2e2211 (MD5) Previous issue date: 2016-12-06 === E...
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Universidade Federal do Espírito Santo
2018
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ndltd-IBICT-oai-dspace2.ufes.br-10-75392019-01-21T18:49:46Z UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O USO DE INVARIANTES NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ZANDONADI, E. G. FANTIN, S. GUIMARAES FILHO, F. F. Moacir Rosado Filho Made available in DSpace on 2018-08-01T22:32:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_10544_UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DE INVARIANTES NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS - VERSÃO FINAL.pdf: 881315 bytes, checksum: f46278261207580b7b3523a92d2e2211 (MD5) Previous issue date: 2016-12-06 Este trabalho trata-se de uma sequência didática para o estudo de invariantes na resolução de problemas a ser utilizada com alunos de Ensino Médio. Os temas abordados são paridade, divisibilidade, restos, coloração e expressões algébricas. Cada capítulo possui um desenvolvimento teórico contextualizado, seguido de problemas resolvidos e problemas propostos, além de suas respostas e dicas para a solução. 2018-08-01T22:32:48Z 2018-08-01 2018-08-01T22:32:48Z 2016-12-06 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis ZANDONADI, E. G., UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O USO DE INVARIANTES NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS http://repositorio.ufes.br/handle/10/7539 info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf Universidade Federal do Espírito Santo Mestrado em Matemática em Rede Nacional Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional UFES BR reponame:Repositório Institucional da UFES instname:Universidade Federal do Espírito Santo instacron:UFES |
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Previous issue date: 2016-12-06 === Este trabalho trata-se de uma sequência didática para o estudo de invariantes na
resolução de problemas a ser utilizada com alunos de Ensino Médio. Os temas
abordados são paridade, divisibilidade, restos, coloração e expressões algébricas.
Cada capítulo possui um desenvolvimento teórico contextualizado, seguido de
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