TREINAMENTO OLÍMPICO NA ESCOLA: PROPOSTA DE IMPLANTAÇÃO
Made available in DSpace on 2018-08-01T22:32:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_10378_DISSERTAÇÃO PRONTA - abstract20161215-133049.pdf: 1028497 bytes, checksum: a3cc00b2a5e5d0d72aad3ba13ca0d971 (MD5) Previous issue date: 2016-07-06 === Este trabalho teve por objetivo utilizar e explorar as quest...
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ndltd-IBICT-oai-dspace2.ufes.br-10-75372019-01-21T18:49:46Z TREINAMENTO OLÍMPICO NA ESCOLA: PROPOSTA DE IMPLANTAÇÃO RAMOS, J. L. S. Made available in DSpace on 2018-08-01T22:32:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_10378_DISSERTAÇÃO PRONTA - abstract20161215-133049.pdf: 1028497 bytes, checksum: a3cc00b2a5e5d0d72aad3ba13ca0d971 (MD5) Previous issue date: 2016-07-06 Este trabalho teve por objetivo utilizar e explorar as questões olímpicas de Matemática durante o ano letivo, tomando-as como ponto de partida para o estudo dos conteúdos programáticos, e como fonte de inspiração para a elaboração de exercícios, trabalhos, simulados e provas a fim de proporcionar ao aluno uma preparação contínua para as competições olímpicas de Matemática, aumentando-lhe a autoconfiança e possibilitando melhora em seus resultados e em seu desempenho na disciplina de Matemática. A implantação de um Polo de Treinamento Olímpico em Matemática (POTM), em uma escola pública municipal de Serra-ES fez-se necessária para a implementação da prática de tal metodologia. 2018-08-01T22:32:47Z 2018-08-01 2018-08-01T22:32:47Z 2016-07-06 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis RAMOS, J. L. S., TREINAMENTO OLÍMPICO NA ESCOLA: PROPOSTA DE IMPLANTAÇÃO http://repositorio.ufes.br/handle/10/7537 info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf Universidade Federal do Espírito Santo Mestrado em Matemática em Rede Nacional Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional UFES BR reponame:Repositório Institucional da UFES instname:Universidade Federal do Espírito Santo instacron:UFES |
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Previous issue date: 2016-07-06 === Este trabalho teve por objetivo utilizar e explorar as questões olímpicas de Matemática durante o ano letivo, tomando-as como ponto de partida para o estudo dos conteúdos programáticos, e como fonte de inspiração para a elaboração de exercícios, trabalhos, simulados e provas a fim de proporcionar ao aluno uma preparação contínua para as competições olímpicas de Matemática, aumentando-lhe a autoconfiança e possibilitando melhora em seus resultados e em seu desempenho na disciplina de Matemática.
A implantação de um Polo de Treinamento Olímpico em Matemática (POTM), em uma escola pública municipal de Serra-ES fez-se necessária para a implementação da prática de tal metodologia. |
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