Educação e projetos de desenvolvimento no Brasil: a expansão da rede federal de Educação profissional e tecnológica no início do século XXI.

• Main Author: MATTOS, M. S.
• Other Authors: PINTO, A. H.
• Format: Others
• Published: Universidade Federal do Espírito Santo 2016
• Subjects: Educação profissional; Desenvolvimento; Rede federal
• Online Access: http://repositorio.ufes.br/handle/10/2385

Made available in DSpace on 2016-08-29T11:11:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_6916_DISSERTAÇÃO FINAL MARILUCIA.pdf: 1392339 bytes, checksum: ae79351de4fa5181676d5230d068b14e (MD5) Previous issue date: 2013-05-28 === Esta dissertação tem como objetivo analisar relações existentes entre a expansão da rede federal de educação profissional e tecnológica e o projeto de desenvolvimento socioeconômico e educacional vigente no Brasil. Apresenta um breve histórico acerca das teorias de desenvolvimento e sua relação com as políticas para educação profissional no Brasil, tendo como objeto a rede federal de educação profissional e tecnológica. Por meio da análise documental, realiza uma caracterização do atual processo de expansão da rede federal de educação profissional e tecnológica estabelecendo comparações com outros períodos históricos e analisando suas contradições, possibilidades e limites. Conclui que a trajetória da educação profissional no Brasil sempre manteve relação com os projetos de desenvolvimento, tendo como períodos de evidência o nacionaldesenvolvimentismo e o processo de expansão da rede vivenciado neste início de século. Essa relação, apesar de características e períodos distintos, é marcada fortemente pela influência do ideário da teoria do capital humano, o que põe em xeque a expressiva expansão da rede de educação profissional brasileira, bem como o projeto de desenvolvimento verificado no período atual que, apesar de representar um avanço em relação ao projeto neoliberal implementado nos anos 1990, não representa um projeto de ruptura.