Posturas estratégicas e recursos competitivos para o ensino superior privado no Nordeste brasileiro frente ao cenário 2009/2015

• Main Author: Souza, Jaime Romero de
• Other Authors: Forte, Sérgio Henrique Arruda Cavalcante
• Language: Portuguese
• Published: Universidade de Fortaleza 2009
• Subjects: Planejamento estratégico; Competitividade; Ensino Superior
• Online Access: https://uol.unifor.br/oul/ObraBdtdSiteTrazer.do?method=trazer&ns=true&obraCodigo=81456; http://dspace.unifor.br/handle/tede/81456

Made available in DSpace on 2019-03-29T23:20:32Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-05-08 === Since the LDB in 1996, the Private Higher Education experienced a sudden expansion, presenting annual rates of growth in the number of Higher Education Institution (HEIs) of 14.8% but now is showing clear signs of deceleration. The recent increase in the number of HEIs, without a commensurable increase in the number of students, has caused a high indication of idle vacancies inside a highly competitive environment. Against this scene, the following question is asked: What are the strategic postures and the extension of the resources most likely to be used by Northeastern private HEIs against the scene prospected for the period which goes from 2009 to 2015? In answer to this question, the purpose of this research is to identify the strategic postures and the extension of the resources most likely to be used by HEIs against the prospected scene. The process of elaborating the scenario was based on the study by Porto and Régnier (2003); for the strategy model it was used the proposition by Forte (2001), with the Strategic Postures Map; and as referential of the competitive resources used by HEIs, it was identified those described in the study by Lynch and Baines (2004) based on HEIs from United Kingdom and in the study by Sousa et al. (2005), focused on Brazilian HEIs. It was used a methodology of exploratory kind and quantitative nature, performed by the application of questionnaires that were adjusted and validated by interviews and pre-tests. The data were collected during 2008/2009. 20 specialists and 19 managers participated during the development of the scene, and 83 managers from Northeastern private HEIs helped to identify the strategies and resources most likely to be used. The data were analyzed through descriptive techniques, the cluster and the factor analysis. The results show that the scene Everything For the Market is the most representative and that HEIs are in the current position of Maintenance (competition), using less radical strategies in each posture, and prioritizing those resources that don t provide much strategic advantage, such as infrastructure and facilities, which suggests an overall weak competitive power in search of growth and a higher position. === O Ensino Superior Privado, após rápida expansão vivida a partir da LDB de 1996, com taxas anuais de crescimento do número de Instituições de Ensino Superior (IES) de até 14,8%, dá sinais claros de desaceleração. O recente aumento no número de IES, sem o proporcionalaumento no número de alunos, tem gerado alto índice de vagas ociosas num ambiente que já se configura como hipercompetitivo. Diante deste cenário, questiona-se: quais as posturas estratégicas e dimensões de recursos de utilização mais provável pelas IES particulares do Nordeste, frente ao cenário prospectado para o período de 2009 a 2015? Em resposta ao questionamento da pesquisa, definiu-se como objetivo identificar as posturas estratégicas e as dimensões de recursos de utilização mais provável, pelas IES, frente ao cenário prospectado.Para a elaboração do cenário utilizou-se como base o estudo de Porto e Régnier (2003); como modelo de estratégia a proposição de Forte (2001), com o Mapa de Posturas Estratégicas; e como referencial de recursos competitivos em IES, as dimensões descritas nos estudos de Lynch e Baines (2004), com base nas IES do Reino Unido, e de Sousa et al. (2005), com foco em IES brasileiras. A metodologia empregada foi do tipo exploratória, de natureza quantitativa, viabilizada mediante aplicação de questionários, ajustados e validados por meio de entrevistas e pré-testes. Os dados de campo foram coletados no período de 2008/2009.Participaram da elaboração do cenário 20 especialistas e 19 gestores, e na identificação das estratégias e recursos mais prováveis, 83 gestores de IES particulares da região. Na análise dos dados utilizaram-se de técnicas descritivas, análise de clusters e fatorial. Os resultados demonstram que o Cenário Tudo pelo Mercado é o mais representativo e que as IES estão na postura de Manutenção (competição), utilizando-se de estratégias menos radicais em cada postura, e priorizando recursos que não proporcionam diferencial competitivo sustentável,como infraestrutura física e fatores de conveniência, sugerindo, no geral, frágil poder de fogo em busca de crescimento e posição superior.