O PISA como parâmetro de qualidade para as políticas educacionais no Brasil e na Espanha : pressupostos epistemológicos
Orientadora: Profa. Dra. Rose Meri Trojan === Co-orientador: Prof. Dr. Antonio Luzón Trujillo === Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 28/03/2016 === Inclui referências : f. 278-296 === Resumo: A presente tese...
Main Author: | Pereira, Gisele Adriana Maciel |
---|---|
Other Authors: | Luzón Trujillo, Antonio |
Format: | Others |
Language: | Portuguese |
Published: |
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/1884/43505 |
Similar Items
-
A PESQUISA EM POLÍTICA LINGUÍSTICA: HISTÓRICO, DESENVOLVIMENTO E PRESSUPOSTOS EPISTEMOLÓGICOS
by: Elias Ribeiro Silva
Published: (2016-04-01) -
SINAES, teoria e prática: pressupostos epistemológicos em oposição
by: Leo Lynce Valle de Lacerda
Published: (2015-03-01) -
Interfaces das políticas educacionais sobre a produção científica e formação de pesquisadores na América Latina
by: Evandro Consaltér, et al.
Published: (2019-01-01) -
Banco Mundial e as Recomendações Atuais para as Políticas Educacionais no Brasil
by: Jani Alves da Silva Moreira, et al.
Published: (2020-09-01) -
Políticas educacionais e o financiamento dos centros concertados na Espanha
by: Jani Alves da Silva Moreira, et al.
Published: (2021-04-01)