Qualidade acústica em salas de ensino de música

Resumo: Este trabalho busca revelar as preferências de professores de música para salas voltadas para o ensino e prática de música, principalmente no que diz respeito ao tempo de reverberação. Para alcançá-las várias etapas devem ser seguidas. Sabe-se que o fato de não haver um consenso sobre o assu...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Carboni, Márcio Henrique de Sousa
Other Authors: Universidade Federal do Paraná. Setor de Tecnologia. Programa de Pós-Graduaçao em Construçao Civil
Format: Others
Language:Portuguese
Published: 2012
Subjects:
Online Access:http://hdl.handle.net/1884/28854
id ndltd-IBICT-oai-dspace.c3sl.ufpr.br-1884-28854
record_format oai_dc
spelling ndltd-IBICT-oai-dspace.c3sl.ufpr.br-1884-288542018-05-23T18:20:55Z Qualidade acústica em salas de ensino de música Carboni, Márcio Henrique de Sousa Universidade Federal do Paraná. Setor de Tecnologia. Programa de Pós-Graduaçao em Construçao Civil Schmid, Aloísio Leoni Teses Musica - Acustica e fisica Música - Estudo e ensino Professores de musica Resumo: Este trabalho busca revelar as preferências de professores de música para salas voltadas para o ensino e prática de música, principalmente no que diz respeito ao tempo de reverberação. Para alcançá-las várias etapas devem ser seguidas. Sabe-se que o fato de não haver um consenso sobre o assunto entre professores se dá principalmente por falta de conhecimento de um vocabulário descritivo das salas e sua acústica. Sendo assim, inicialmente é necessário estabelecer este vocabulário e tornálo familiar a estes atores. Neste trabalho foram explicados conceitos como: reverberação, calor, brilho, intimismo, timbre e coloração, clareza. Esses foram apresentados a uma amostra de professores de música visando sensibilizá-los, através de palestra/vídeo que utilizou um sobrevôo sobre a história da música como apoio para se falar sobre acústica. Essa capacitação foi feita para que, com um embasamento técnico fixado, eles pudessem fazer seus julgamentos ao responderem a um questionário. Essa survey foi aplicada a 30 professores de música de diversas localidades do país. Apesar de não ser possível fazer inferências estatísticas com uma amostra reduzida, foi possível ter pistas sobre as preferências dos professores fazendo uma análise qualitativa das respostas. Através de questões abertas desse questionário levantou-se um assunto inicialmente não considerado para este estudo que veio a fazer com que o autor repensasse as condições prioritárias para uma boa sala de ensino e prática musical considerando o contexto brasileiro: a maior preocupação com o isolamento acústico, talvez tão importante quanto a definição do tempo de reverberação mais adequado para estas salas. 2012-12-13T14:19:47Z 2012-12-13T14:19:47Z 2012-12-13 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis http://hdl.handle.net/1884/28854 por info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf reponame:Repositório Institucional da UFPR instname:Universidade Federal do Paraná instacron:UFPR
collection NDLTD
language Portuguese
format Others
sources NDLTD
topic Teses
Musica - Acustica e fisica
Música - Estudo e ensino
Professores de musica
spellingShingle Teses
Musica - Acustica e fisica
Música - Estudo e ensino
Professores de musica
Carboni, Márcio Henrique de Sousa
Qualidade acústica em salas de ensino de música
description Resumo: Este trabalho busca revelar as preferências de professores de música para salas voltadas para o ensino e prática de música, principalmente no que diz respeito ao tempo de reverberação. Para alcançá-las várias etapas devem ser seguidas. Sabe-se que o fato de não haver um consenso sobre o assunto entre professores se dá principalmente por falta de conhecimento de um vocabulário descritivo das salas e sua acústica. Sendo assim, inicialmente é necessário estabelecer este vocabulário e tornálo familiar a estes atores. Neste trabalho foram explicados conceitos como: reverberação, calor, brilho, intimismo, timbre e coloração, clareza. Esses foram apresentados a uma amostra de professores de música visando sensibilizá-los, através de palestra/vídeo que utilizou um sobrevôo sobre a história da música como apoio para se falar sobre acústica. Essa capacitação foi feita para que, com um embasamento técnico fixado, eles pudessem fazer seus julgamentos ao responderem a um questionário. Essa survey foi aplicada a 30 professores de música de diversas localidades do país. Apesar de não ser possível fazer inferências estatísticas com uma amostra reduzida, foi possível ter pistas sobre as preferências dos professores fazendo uma análise qualitativa das respostas. Através de questões abertas desse questionário levantou-se um assunto inicialmente não considerado para este estudo que veio a fazer com que o autor repensasse as condições prioritárias para uma boa sala de ensino e prática musical considerando o contexto brasileiro: a maior preocupação com o isolamento acústico, talvez tão importante quanto a definição do tempo de reverberação mais adequado para estas salas.
author2 Universidade Federal do Paraná. Setor de Tecnologia. Programa de Pós-Graduaçao em Construçao Civil
author_facet Universidade Federal do Paraná. Setor de Tecnologia. Programa de Pós-Graduaçao em Construçao Civil
Carboni, Márcio Henrique de Sousa
author Carboni, Márcio Henrique de Sousa
author_sort Carboni, Márcio Henrique de Sousa
title Qualidade acústica em salas de ensino de música
title_short Qualidade acústica em salas de ensino de música
title_full Qualidade acústica em salas de ensino de música
title_fullStr Qualidade acústica em salas de ensino de música
title_full_unstemmed Qualidade acústica em salas de ensino de música
title_sort qualidade acústica em salas de ensino de música
publishDate 2012
url http://hdl.handle.net/1884/28854
work_keys_str_mv AT carbonimarciohenriquedesousa qualidadeacusticaemsalasdeensinodemusica
_version_ 1718644561260052480