| Summary: | === The increasing health science development made the clinical assays become more common
researches, followed by discussions regarding ethical aspects, especially when it involves
vulnerable populations. The community preparation in these situations is configured as a set
of important pedagogical actions which aims, by means of different strategies, the critical
sense development and stimulation, the awareness regarding the research procedures, the
risks it is associated with, in way to allow the individuals a conscientious and responsible
decision related to the participation in clinical researches. The few studies concerning the
community preparation work on an incipient way the questions related to the subjectivity of
the participants and its influence on the clinical assays. Little is known on how these
community preparation activities configure in these people memories who had lived deeply
the process, and how these events become meaningful, and, if reassigning in practice and
behaviors which mark the involved citizens constitution. This is about a qualitative study,
based on the theoretical memory reference and methodological oral history. Its objective is to
build up the Vaccine Project memory against the Ancilostomedeo, clinical assays carried out
in Americaninhas, Novo Oriente District, Minas Gerais northeast agricultural zone. To build
up the Project narratives, it was used as data collection interviews among four citizens, each
one a participant of an educative activity: research committee, documentary films, social
multiplier course and theater. The data handling held the moment of the transcription and
textualization, using oral history that had been later confronted with other scientific sources.
The work was organized in three parts: (1) Vaccine Project against the Ancilostomedeo, (2)
the individual narratives; (3) the protagonists activity and the social actor construction. The
results had demonstrated the reactions and feelings towards the project arrival in the region,
the construction of a reliable relation and credibility to the researchers work, the conquered
learnings (constructed knowledge, new profile adoption and behavior) by means of an
education which marks were the protagonism stimulation and, from the history of each
participant, the process of the social actor construction. === O crescente desenvolvimento das ciências da saúde fez com que os ensaios clínicos se
tornassem pesquisas cada vez mais comuns, acompanhadas de discussões sobre os aspectos
éticos, especialmente quando envolve populações vulneráveis. O preparo de comunidade
configura-se como um conjunto de ações pedagógicas que buscam por meio de diferentes
estratégias, desenvolver e estimular o senso crítico, a conscientização com relação aos
procedimentos da pesquisa e os riscos associados, de forma a permitir aos indivíduos uma
decisão consciente e responsável em relação à participação em pesquisas clínicas. Os poucos
estudos sobre o preparo de comunidade trabalham de forma incipiente os aspectos
relacionadas à subjetividade dos participantes e sua influência sobre a participação em ensaios
clínicos. Pouco se sabe sobre como essas atividades de preparo de comunidade se configuram
na memória das pessoas que vivenciaram o processo e como esses acontecimentos vão se
enchendo de significados, e se ressignificando nas práticas e nos comportamentos que
marcam a constituição dos sujeitos envolvidos. Este estudo possui uma abordagem
qualitativa, fundamentado no referencial teórico da memória e no referencial metodológico da
História Oral. O seu objetivo é construir a memória do Projeto Vacina contra o
Ancilostomídeo, ensaio clínico realizado em Americaninhas, município de Novo Oriente,
zona rural do nordeste de Minas Gerais. Para construir as narrativas sobre o Projeto, foram
utilizados como instrumentos de coleta de dados o diário de campo e entrevista, realizada com
quatro sujeitos, cada qual participante de uma atividade educativa: Comitê de Pesquisa, filmedocumentário,
Curso de Multiplicador Social e Teatro. O tratamento de dados comportou o
momento da transcrição e da textualização, utilizados em História Oral, posteriormente confrontado
com outras fontes científicas. O trabalho foi organizado em três partes: (1) o histórico do Projeto
Vacina contra o Ancilostomídeo; (2) as narrativas individuais e (3) a atividade dos protagonistas e a
construção do ator social. Os resultados demonstraram reações e sentimentos frente à chegada do
projeto na região, a construção de uma relação de confiança e credibilidade com o trabalho dos
pesquisadores, os aprendizados conquistados (conhecimentos construídos, adoção de novas posturas e
comportamentos) por meio de uma educação cuja marca foi o estímulo ao protagonismo e, a partir da
história de cada participante, o processo de construção do ator social.
|
|---|
