O gesto pianístico na iniciação ao piano: um estudo exploratório

O gesto pianístico na iniciação ao piano: um estudo exploratório

=== Este trabalho consiste numa análise preliminar dos aspectos relevantes à utilização dos gestos pianísticos na iniciação pianística. O gesto é tratado como um elemento da técnica musical que favorece o desenvolvimento musical do iniciante. Questões relativas ao ensino-aprendizagem dos gestos pia...

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Bibliographic Details
Main Author: Simone Lopes Teles
Other Authors: Maria Cecilia Cavalieri Franca
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Minas Gerais 2005
Online Access:http://hdl.handle.net/1843/AAGS-7YTG79
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spelling ndltd-IBICT-oai-bibliotecadigital.ufmg.br-MTD2BR-AAGS-7YTG792019-01-21T17:57:38Z O gesto pianístico na iniciação ao piano: um estudo exploratório Simone Lopes Teles Maria Cecilia Cavalieri Franca Tania Mara Lopes Cancado Patricia Furst Santiago Este trabalho consiste numa análise preliminar dos aspectos relevantes à utilização dos gestos pianísticos na iniciação pianística. O gesto é tratado como um elemento da técnica musical que favorece o desenvolvimento musical do iniciante. Questões relativas ao ensino-aprendizagem dos gestos pianísticos são abordadas no intuito de iluminar o contexto em que essa abordagem pianística pode ocorrer. O Modelo Espiral de Desenvolvimento Musical (SWANWICK e TILLMAN, 1986) foi utilizado neste trabalho para a avaliação da performance dos alunos em relação aos gestos pianísticos. 2005-05-16 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis http://hdl.handle.net/1843/AAGS-7YTG79 por info:eu-repo/semantics/openAccess text/html Universidade Federal de Minas Gerais 32001010058P9 - MÚSICA UFMG BR reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMG instname:Universidade Federal de Minas Gerais instacron:UFMG
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description === Este trabalho consiste numa análise preliminar dos aspectos relevantes à utilização dos gestos pianísticos na iniciação pianística. O gesto é tratado como um elemento da técnica musical que favorece o desenvolvimento musical do iniciante. Questões relativas ao ensino-aprendizagem dos gestos pianísticos são abordadas no intuito de iluminar o contexto em que essa abordagem pianística pode ocorrer. O Modelo Espiral de Desenvolvimento Musical (SWANWICK e TILLMAN, 1986) foi utilizado neste trabalho para a avaliação da performance dos alunos em relação aos gestos pianísticos.
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