Características de personalidade e preferências de aprendizagens: um estudo exploratório

• Main Author: Villa Verde, Maria Noemi de Souza
• Other Authors: Institutos::ISOP
• Language: Portuguese
• Published: 2012
• Subjects: Psicologia; Personalidade - Avaliação; Psicologia da aprendizagem
• Online Access: http://hdl.handle.net/10438/9775

Submitted by Estagiário SPT BMHS ([e-mail]) on 2012-05-10T12:41:36Z No. of bitstreams: 1 000039696.pdf: 11159552 bytes, checksum: b68f979e840dd7eb5f8b51ad9972628d (MD5) === Made available in DSpace on 2012-05-10T12:41:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000039696.pdf: 11159552 bytes, checksum: b68f979e840dd7eb5f8b51ad9972628d (MD5) Previous issue date: 1976 === The present paper describes an exploratory study of personality characteristics and learning preferences among universitary students of the four courses of health Area, Medicine, Odontology, Nursing and Nutrition. Two measurerement instruments were used in order to make possible this study: the Personality Scales of Comrey and the Inventory of Learning Preferences. The treatment of data obtained was developed through statistics, frequency distribution, correlation and regression analysis. The results obtained through the statistical treat ment didn’t aIIow us to meet any objective conclusion of relations between the personality variables and learning preferences, but certainly they will provide us with many data that may be of great value for future studies. === O presente trabalho descreve um estudo exploratório de características de personalidade e preferências de aprendizagem em estudantes universitários de quatro cursos da área da Saúde: Medicina, Odontologia, Enfermagem e Nutrição. Para este estudo utilizou-se como fonte de dados dois instrumentos de medida, as Escalas de personalidade de Comrey e o Inventário de Pre2erências de Aprendizagem. O tratamento dos dados foi feito através das estatísticas distribuição de frequência, correlação e análise da regressão. Os resultados do tratamento estatístico não nos possibilitou. alcançar nenhuma conclusão objetiva das relações entre as variáveis de personalidade e preferências de aprendizagem, no entanto, forneceu-nos dados para posteriores estudos.