A utilização de tecnologia de informação no processo de ensino-aprendizagem no ensino superior na modalidade presencial

• Main Author: Castilho, Maria Auxiliadora de
• Other Authors: Sanchez, Otávio Próspero
• Language: Portuguese
• Published: 2012
• Subjects: Tecnologia de informação; Educação; Processo de ensino-aprendizagem; Ensino superior e tecnologias de informação; Administração de empresas; Tecnologia da informação; Tecnologia educacional; Ensino superior; Ensino superior - Métodos de ensino
• Online Access: http://hdl.handle.net/10438/9505

Submitted by Maria Auxiliadora de Castilho ([e-mail]) on 2012-03-28T23:36:00Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_VERSÃO FINAL.pdf: 1142117 bytes, checksum: 846e98d78a2344984686b542447599a4 (MD5) === Approved for entry into archive by Gisele Isaura Hannickel ([e-mail]) on 2012-03-29T17:10:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_VERSÃO FINAL.pdf: 1142117 bytes, checksum: 846e98d78a2344984686b542447599a4 (MD5) === Made available in DSpace on 2012-03-29T17:12:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_VERSÃO FINAL.pdf: 1142117 bytes, checksum: 846e98d78a2344984686b542447599a4 (MD5) Previous issue date: 2012-02-28 === Com os avanços da tecnologia de informação e a crescente democratização de acessos a essas aplicações, notam-se algumas mudanças decorrentes dessa utilização no processo de ensino-aprendizagem. No ambiente educacional verifica-se que essa aplicação vem evoluindo rapidamente, dando novos contornos ao processo educativo especialmente no contexto do ensino superior, cuja a demanda pela utilização de tecnologias de informação deve ser entendida como uma possibilidade de avanço para a melhoria do ensino, por meio da utilização de ferramentas tecnológicas que contribuam para a abordagem de novas metodologias. Nesse contexto, nota-se a importância de estudos que contribuam para um maior entendimento dos aspectos referentes à utilização de tecnologias de informação no processo educativo e de sua relação com os componentes da educação. Por meio do estudo de caso buscou-se nesta pesquisa, identificar quais as mudanças que decorrem da utilização de tecnologia de informação no processo de ensino-aprendizagem no ensino superior na modalidade presencial. Como resultado verifica-se que o uso de tecnologia de informação pode apresentar benefícios ao processo educativo quando inserido em conformidade com as políticas pedagógicas adotadas pela instituição e com a adequação necessária para o uso desses recursos.