Jovens afro-brasileiros : expectativas sobre o ensino técnico e o mercado de trabalho de alunos da Ete Dona Escolástica Rosa

Made available in DSpace on 2015-02-04T21:22:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fabiana Santos Costa.pdf: 584875 bytes, checksum: 617ad316e40500a84388fbcde19e0f64 (MD5) Previous issue date: 2008-03-26 === Com o objetivo de conhecer os motivos que levaram um grupo de alunos afro-brasileiros a escolher...

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Bibliographic Details
Main Author: Costa, Fabiana Santos
Other Authors: Martins, Angela Maria
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Universidade Católica de Santos 2015
Subjects:
Online Access:http://biblioteca.unisantos.br:8181/handle/tede/144
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spelling ndltd-IBICT-oai-biblioteca.unisantos.br-tede-1442019-04-02T07:45:04Z Jovens afro-brasileiros : expectativas sobre o ensino técnico e o mercado de trabalho de alunos da Ete Dona Escolástica Rosa Costa, Fabiana Santos Martins, Angela Maria ensino técnico de nível médio afro-brasileiros expectativas mercado de trabalho CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO Made available in DSpace on 2015-02-04T21:22:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fabiana Santos Costa.pdf: 584875 bytes, checksum: 617ad316e40500a84388fbcde19e0f64 (MD5) Previous issue date: 2008-03-26 Com o objetivo de conhecer os motivos que levaram um grupo de alunos afro-brasileiros a escolher a educação profissional técnica de nível médio e buscar compreender suas expectativas com relação ao mercado de trabalho, esta pesquisa buscou, através de um estudo de caso realizado na Escola Técnica Estadual Dona Escolástica Rosa, traçar um perfil dos alunos através de uma coleta de dados inicial e a realização de entrevistas semi-estruturadas com cinco alunos e uma entrevista de aprofundamento com um aluno. No primeiro capítulo buscamos relacionar escolaridade, raça e mercado de trabalho, através de levantamento bibliográfico e de fontes oficiais (como a Pesquisa de Emprego e Desemprego). Foi realizado um percurso histórico do negro no Brasil, desde a vinda nos navios negreiros até a promulgação da Lei Áurea, a definição de identidade racial (e os usos dos termos raça e etnia), relacionando estes itens com a educação do negro. Também foi realizado um percurso histórico sobre as reformas no Ensino Médio e o mercado de trabalho. No segundo capítulo, buscou-se situar o cenário da pesquisa (a ETE Escolástica Rosa), levantando algumas características do mesmo, como a curiosa maneira em que o instituto surgiu. No terceiro capítulo realizamos uma sumarização do perfil sócioeconômico dos alunos e a análise das entrevistas em si. Por fim, realizamos algumas considerações gerais a respeito do tema e levantamos alguns pontos importantes percebidos nesta análise. 2015-02-04T21:22:22Z 2008-10-22 2008-03-26 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis COSTA, Fabiana Santos. Jovens afro-brasileiros : expectativas sobre o ensino técnico e o mercado de trabalho de alunos da Ete Dona Escolástica Rosa. 2008. 116 f. Dissertação (Mestrado em Educação e Formação) - Universidade Católica de Santos, Santos, 2008. http://biblioteca.unisantos.br:8181/handle/tede/144 por 2617564530193333365 600 info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf Universidade Católica de Santos Mestrado em Educação Católica de Santos BR Educação e Formação reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNISANTOS instname:Universidade Católica de Santos instacron:UNISANTOS
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CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
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description Made available in DSpace on 2015-02-04T21:22:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fabiana Santos Costa.pdf: 584875 bytes, checksum: 617ad316e40500a84388fbcde19e0f64 (MD5) Previous issue date: 2008-03-26 === Com o objetivo de conhecer os motivos que levaram um grupo de alunos afro-brasileiros a escolher a educação profissional técnica de nível médio e buscar compreender suas expectativas com relação ao mercado de trabalho, esta pesquisa buscou, através de um estudo de caso realizado na Escola Técnica Estadual Dona Escolástica Rosa, traçar um perfil dos alunos através de uma coleta de dados inicial e a realização de entrevistas semi-estruturadas com cinco alunos e uma entrevista de aprofundamento com um aluno. No primeiro capítulo buscamos relacionar escolaridade, raça e mercado de trabalho, através de levantamento bibliográfico e de fontes oficiais (como a Pesquisa de Emprego e Desemprego). Foi realizado um percurso histórico do negro no Brasil, desde a vinda nos navios negreiros até a promulgação da Lei Áurea, a definição de identidade racial (e os usos dos termos raça e etnia), relacionando estes itens com a educação do negro. Também foi realizado um percurso histórico sobre as reformas no Ensino Médio e o mercado de trabalho. No segundo capítulo, buscou-se situar o cenário da pesquisa (a ETE Escolástica Rosa), levantando algumas características do mesmo, como a curiosa maneira em que o instituto surgiu. No terceiro capítulo realizamos uma sumarização do perfil sócioeconômico dos alunos e a análise das entrevistas em si. Por fim, realizamos algumas considerações gerais a respeito do tema e levantamos alguns pontos importantes percebidos nesta análise.
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