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Previous issue date: 2008-02-29 === A presente dissertação para obtenção do grau de mestre no Programa de Pós-Graduação da
UNISANTOS sob o título: O desafio das relações entre escola e comunidade: EE Profª.
Gracinda Maria Ferreira, da cidade de Santos (1986-1997) tem como objetivo verificar as
ações dos educadores da escola na consecução de projetos pedagógicos voltados para a
concretização das relações comunitárias e das ações políticas dos eixos oficiais de
participação (Associação de Pais e Mestres, Conselho de Escola e Grêmio Estudantil),
considerando a inserção da escola junto ao residencial Conjunto dos Estivadores. Os
referenciais teóricos foram baseados em: Vitor Henrique Paro, sobre a participação da
comunidade na escola; Maria da Glória Marcondes Gohn sobre os conceitos de comunidade
escolar, comunidade educativa e poder territorial; Juan Bordenave sobre os conceitos gerais
de participação; Moacir Gadotti e Paolo Nosella sobre a noção de escola unitária. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, documental e iconográfica do acervo escolar e do Conjunto dos Estivadores; entrevistas abertas e semi-abertas e pesquisa de campo. Foram importantes em especial, os Planos Escolares, as atas de reuniões dos eixos de
participação e as entrevistas, de um lado com líderes dos Estivadores e membros da comunidade; e de outro com equipe pedagógica. Concluiu-se que as relações entre escola e
comunidade se deram através das ações pedagógicas de projetos; que a participação se deu nos limites das políticas educacionais do Estado, embora a gestão tenha se pautado pela criticidade pedagógica; porém, o estudo aponta para a necessidade urgente da participação democrática da comunidade nas decisões escolares.
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