Missioneiros, morenos e negros: identidades, representações e invisibilidade na Região das Missões, RS
O presente trabalho se propõe a fazer uma retomada crítica da historiografia regional, regatando o papel do negro, e ao fazer uma reflexão sobre sua invisibilidade na identidade missioneira, refletir sobre as relações étnico-raciais e a região. O estudo tem por objetivo refletir sobre as relações ét...
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2014
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ndltd-IBICT-oai-bibliodigital.unijui.edu.br-123456789-23172019-01-22T03:44:29Z Missioneiros, morenos e negros: identidades, representações e invisibilidade na Região das Missões, RS Souza, Rodrigo Miguel de Ciências Humanas Educação nas Ciências Identidade Identidade missioneira Educação popular Identidade afro-brasileira O presente trabalho se propõe a fazer uma retomada crítica da historiografia regional, regatando o papel do negro, e ao fazer uma reflexão sobre sua invisibilidade na identidade missioneira, refletir sobre as relações étnico-raciais e a região. O estudo tem por objetivo refletir sobre as relações étnico-raciais na região das missões, situadas a noroeste do estado do Rio Grande do Sul. A região, originalmente ocupada por indígenas Guarani, passou nos séculos XVII e XVIII por um processo de integração aos impérios ibéricos através da catequização jesuítica, período em que foram construídas as reduções jesuíticas conhecidas como “Os Sete Povos das Missões”. Os povoados foram destruídos devido às disputas territoriais entre Portugal e Espanha, causando a desocupação do território pelos Guarani e jesuítas, e diversas tentativas de reocupação definitiva. Neste período aconteceu a concessão de terras a militares, a inserção de escravos negros na região, a implantação de colônias de imigrantes europeus, processos que levaram à diversificação étnica local. A partir de 1960/70 ocorre uma reconstrução identitária que valoriza a história das reduções, atribuindo à mesma a origem étnica e cultural regional, levando à criação da identidade missioneira. O processo de elaboração identitária, porém, silencia a respeito do papel da população negra local na construção da história e cultura regional. Ao final da dissertação propomos a Educação Popular como estratégia de superação da invisibilidade social e do racismo. 126 f. 2014-07-16 2013 2014-07-16T20:12:34Z 2014-07-16T20:12:34Z info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/2317 DMD_hdl_123456789/2317 por info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf reponame:Repositório Institucional da UNIJUI instname:Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul instacron:UNIJUI |
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O presente trabalho se propõe a fazer uma retomada crítica da historiografia
regional, regatando o papel do negro, e ao fazer uma reflexão sobre sua
invisibilidade na identidade missioneira, refletir sobre as relações étnico-raciais
e a região. O estudo tem por objetivo refletir sobre as relações étnico-raciais na
região das missões, situadas a noroeste do estado do Rio Grande do Sul. A
região, originalmente ocupada por indígenas Guarani, passou nos séculos XVII
e XVIII por um processo de integração aos impérios ibéricos através da
catequização jesuítica, período em que foram construídas as reduções
jesuíticas conhecidas como “Os Sete Povos das Missões”. Os povoados foram
destruídos devido às disputas territoriais entre Portugal e Espanha, causando a
desocupação do território pelos Guarani e jesuítas, e diversas tentativas de
reocupação definitiva. Neste período aconteceu a concessão de terras a
militares, a inserção de escravos negros na região, a implantação de colônias
de imigrantes europeus, processos que levaram à diversificação étnica local. A
partir de 1960/70 ocorre uma reconstrução identitária que valoriza a história
das reduções, atribuindo à mesma a origem étnica e cultural regional, levando
à criação da identidade missioneira. O processo de elaboração identitária,
porém, silencia a respeito do papel da população negra local na construção da
história e cultura regional. Ao final da dissertação propomos a Educação
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