Por uma infância genereficada: espaços significativos do contexto escolar

O foco central desta pesquisa é estudar os modos como as crianças significam os espaços escolares a partir das diferenças de gênero. Procuro problematizar a escola enquanto tempo e espaço de interação cultural e produção das feminilidades e das masculinidades. Parto do princípio de que não existe es...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Rosa, Sandra Coppini
Format: Others
Language:Portuguese
Published: 2013
Subjects:
Online Access:http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/1861

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