| Summary: | Made available in DSpace on 2016-08-10T10:38:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1
DAIRICI HONORATO ALVES MELGAR.pdf: 683208 bytes, checksum: 2e3d682eeda8e0effab0058ccf99d271 (MD5)
Previous issue date: 2014-03-14 === A genética é um tema que esta cada vez mais em evidência no cotidiano
das pessoas, pensando nisso este estudo teve como objetivo avaliar o ensino
desta disciplina nas escolas públicas de Goiânia, de modo a expor os métodos
de ensino dos professores assim como a estrutura oferecida pelas escolas para
os alunos do terceiro ano de ensino médio. O estudo foi realizado com alunos
de escolas públicas das regiões central e periférica da cidade de Goiânia
através de questionários, estes respondidos por alunos, professores e
representantes das escolas. Mediante os resultados verificou-se que não há
diferença significativa quanto ao método de ensino nem quanto ao preparo do
professor. Entretanto a parte estrutural das escolas e a realidade sócio
econômica dos alunos apresentam diferenciação de acordo com a região.
Apesar de não haver diferença significativa no quesito ensino/aprendizagem,
novos métodos de ensino e melhores estruturas escolares fariam toda a
diferença no aproveitamento do estudante.
|
|---|
