PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: UM CONVITE À LEITURA DO PATRIMÔNIO CULTURAL DO MUNICÍPIO DE ANÁPOLIS-GO.

Made available in DSpace on 2016-08-10T10:36:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Katia Cilene Camargo Silva.pdf: 1665379 bytes, checksum: c218c339a0dbf4105ba0c16f56b1a910 (MD5) Previous issue date: 2007-08-31 === The Project proposes the introduction of the Heritage Education Program at schools of Ana...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Silva., Kátia Cilene Camargo
Other Authors: Santos, Benedito Rodrigues dos
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Pontifícia Universidade Católica de Goiás 2016
Subjects:
Online Access:http://localhost:8080/tede/handle/tede/2303
id ndltd-IBICT-oai-ambar-tede-2303
record_format oai_dc
spelling ndltd-IBICT-oai-ambar-tede-23032019-01-22T03:07:07Z PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: UM CONVITE À LEITURA DO PATRIMÔNIO CULTURAL DO MUNICÍPIO DE ANÁPOLIS-GO. Silva., Kátia Cilene Camargo Santos, Benedito Rodrigues dos Almeida, Márcia Bezerra de Viana, Sibeli Aparecida Programa de Educação Patrimonial Patrimônio Cultural Educação e Cultura Capacitação Transversalidade. Heritage Education Program Heritage Cultural Education and culture Habilitation Transverse. CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::ANTROPOLOGIA Made available in DSpace on 2016-08-10T10:36:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Katia Cilene Camargo Silva.pdf: 1665379 bytes, checksum: c218c339a0dbf4105ba0c16f56b1a910 (MD5) Previous issue date: 2007-08-31 The Project proposes the introduction of the Heritage Education Program at schools of Anapolis system of public education, having as the main goal to disperse knowledge and information about Heritage Culture and its insertion through the educational communities and places through educational movements accordingly to the methodology of the Heritage Education, Education Projects and Action search. The research done with the systems educators showed the lack of knowledge of the subject matter of heritage culture in the school environment, in the educational practice and on the basic resumé, showing the need of the introduction of this Heritage Education Program. Referal concepts as of the heritage cultural, heritage education, education, culture, school material culture, transverse subjects were used for the conception of the Project and of the habilitation course of the teachers to be ministrated by specialists and professionals of the area. The habilitation of educational body is essential so the educators see themselves as apprentices, feel as they were genuinely culturally taught, in order to read the world and teach such readings to their students, this reading which praises the values of the cultural roots that are part of our history. O projeto propõe a implantação do Programa de Educação Patrimonial nas escolas da rede pública municipal de ensino de Anápolis, tendo como principal objetivo disseminar conhecimento e informação sobre o patrimônio cultural e sua apropriação pelas comunidades escolares e locais através de ações educativas planejadas de acordo com as metodologias da Educação Patrimonial, Pedagogia de Projetos e Pesquisa-ação. A pesquisa realizada com os educadores da rede revelou o desconhecimento da temática do patrimônio cultural no lócus escolar, nas práticas pedagógicas e no currículo básico, evidenciando a necessidade da implantação deste Programa de Educação Patrimonial. Referências conceituais como a de patrimônio cultural, educação patrimonial, educação, cultura, cultura material escolar, temas transversais foram utilizado para a elaboração do Projeto e do curso de capacitação dos professores a ser ministrado por especialistas e profissionais da área. A capacitação docente é essencial para que os educadores se percebam como aprendizes, sintam-se verdadeiramente alfabetizados culturalmente, a fim de lerem o mundo e ensinarem tais leituras aos seus alunos, leitura esta que preze valores pelas raízes culturais que fazem parte da nossa história. 2016-08-10T10:36:47Z 2007-11-13 2007-08-31 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis SILVA., Kátia Cilene Camargo. PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: UM CONVITE À LEITURA DO PATRIMÔNIO CULTURAL DO MUNICÍPIO DE ANÁPOLIS-GO.. 2007. 111 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, GOIÂNIA, 2007. http://localhost:8080/tede/handle/tede/2303 por info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf Pontifícia Universidade Católica de Goiás Profissional em Gestão do Patrimônio Cultural PUC Goiás BR Ciências Humanas reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás instacron:PUC_GO
collection NDLTD
language Portuguese
format Others
sources NDLTD
topic Programa de Educação Patrimonial
Patrimônio Cultural
Educação e Cultura
Capacitação
Transversalidade.
Heritage Education Program
Heritage Cultural
Education and culture
Habilitation
Transverse.
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::ANTROPOLOGIA
spellingShingle Programa de Educação Patrimonial
Patrimônio Cultural
Educação e Cultura
Capacitação
Transversalidade.
Heritage Education Program
Heritage Cultural
Education and culture
Habilitation
Transverse.
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::ANTROPOLOGIA
Silva., Kátia Cilene Camargo
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: UM CONVITE À LEITURA DO PATRIMÔNIO CULTURAL DO MUNICÍPIO DE ANÁPOLIS-GO.
description Made available in DSpace on 2016-08-10T10:36:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Katia Cilene Camargo Silva.pdf: 1665379 bytes, checksum: c218c339a0dbf4105ba0c16f56b1a910 (MD5) Previous issue date: 2007-08-31 === The Project proposes the introduction of the Heritage Education Program at schools of Anapolis system of public education, having as the main goal to disperse knowledge and information about Heritage Culture and its insertion through the educational communities and places through educational movements accordingly to the methodology of the Heritage Education, Education Projects and Action search. The research done with the systems educators showed the lack of knowledge of the subject matter of heritage culture in the school environment, in the educational practice and on the basic resumé, showing the need of the introduction of this Heritage Education Program. Referal concepts as of the heritage cultural, heritage education, education, culture, school material culture, transverse subjects were used for the conception of the Project and of the habilitation course of the teachers to be ministrated by specialists and professionals of the area. The habilitation of educational body is essential so the educators see themselves as apprentices, feel as they were genuinely culturally taught, in order to read the world and teach such readings to their students, this reading which praises the values of the cultural roots that are part of our history. === O projeto propõe a implantação do Programa de Educação Patrimonial nas escolas da rede pública municipal de ensino de Anápolis, tendo como principal objetivo disseminar conhecimento e informação sobre o patrimônio cultural e sua apropriação pelas comunidades escolares e locais através de ações educativas planejadas de acordo com as metodologias da Educação Patrimonial, Pedagogia de Projetos e Pesquisa-ação. A pesquisa realizada com os educadores da rede revelou o desconhecimento da temática do patrimônio cultural no lócus escolar, nas práticas pedagógicas e no currículo básico, evidenciando a necessidade da implantação deste Programa de Educação Patrimonial. Referências conceituais como a de patrimônio cultural, educação patrimonial, educação, cultura, cultura material escolar, temas transversais foram utilizado para a elaboração do Projeto e do curso de capacitação dos professores a ser ministrado por especialistas e profissionais da área. A capacitação docente é essencial para que os educadores se percebam como aprendizes, sintam-se verdadeiramente alfabetizados culturalmente, a fim de lerem o mundo e ensinarem tais leituras aos seus alunos, leitura esta que preze valores pelas raízes culturais que fazem parte da nossa história.
author2 Santos, Benedito Rodrigues dos
author_facet Santos, Benedito Rodrigues dos
Silva., Kátia Cilene Camargo
author Silva., Kátia Cilene Camargo
author_sort Silva., Kátia Cilene Camargo
title PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: UM CONVITE À LEITURA DO PATRIMÔNIO CULTURAL DO MUNICÍPIO DE ANÁPOLIS-GO.
title_short PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: UM CONVITE À LEITURA DO PATRIMÔNIO CULTURAL DO MUNICÍPIO DE ANÁPOLIS-GO.
title_full PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: UM CONVITE À LEITURA DO PATRIMÔNIO CULTURAL DO MUNICÍPIO DE ANÁPOLIS-GO.
title_fullStr PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: UM CONVITE À LEITURA DO PATRIMÔNIO CULTURAL DO MUNICÍPIO DE ANÁPOLIS-GO.
title_full_unstemmed PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: UM CONVITE À LEITURA DO PATRIMÔNIO CULTURAL DO MUNICÍPIO DE ANÁPOLIS-GO.
title_sort programa de educação patrimonial educação patrimonial: um convite à leitura do patrimônio cultural do município de anápolis-go.
publisher Pontifícia Universidade Católica de Goiás
publishDate 2016
url http://localhost:8080/tede/handle/tede/2303
work_keys_str_mv AT silvakatiacilenecamargo programadeeducacaopatrimonialeducacaopatrimonialumconvitealeituradopatrimonioculturaldomunicipiodeanapolisgo
_version_ 1718959438432305152