SERVIÇO SOCIAL E FUNDAMENTOS HISTÓRICO E TEÓRICOMETODOLÓGICOS DO ESTÁGIO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO NO TOCANTINS.

• Main Author: Santana, Luiz Gustavo
• Other Authors: Faria, Sandra de
• Format: Others
• Language: Portuguese
• Published: Pontifícia Universidade Católica de Goiás 2016
• Subjects: crise do modo de produção; educação; serviço social; formação profissional; estágio; crisis of capital; education; social work; vocational training; stage; CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::SERVICO SOCIAL
• Online Access: http://localhost:8080/tede/handle/tede/2202

Made available in DSpace on 2016-08-10T10:32:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LUIZ GUSTAVO SANTANA.pdf: 873664 bytes, checksum: 58b9341fc9c348cac9bbfcf60b2eaef0 (MD5) Previous issue date: 2014-09-26 === The subject of this dissertation, presented at the Graduate Program in Social Work PUC Goiás, fell on the examination of new determinations (impacts) that focus on vocational training social worker, evidenced in the internship process. The investigation thus was based on the prospect of seizing the stage in Social Work, as a component of vocational training which tends to materialize trends arising from the dynamics inherent to the context of the crisis of capitalism, counter-reform of the state and its expressions in politics higher education. This condition is analyzed considering the distance of the stage of their theoretical and academic approach to an ever-increasing, the interests and demands of labor markets. Developed studies were based on analyzes that emphasize the Brazilian reality in their social, economic, political and cultural aspects, as well as research on the experience of Academic Units Training in Social Work, located in the state of Tocantins. It has been assured that such studies make the results always provisional and subject to revision. It is this wealth that research brings to the continuation of studies on the subject of stage and vocational training. === O objeto de estudo desta dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da PUC Goiás, voltou-se para o exame de novas determinações(impactos) que incidem sobre a formação profissional do(a) assistente social, evidenciadas no processo do estágio. A investigação, assim, se fundamentou na perspectiva de apreender o estágio em Serviço Social como um dos componentes de formação profissional que tende a materializar as tendências da dinâmica inerente ao contexto de crise do modo de produção capitalista, da contrarreforma do Estado e suas expressões na política de educação superior. Tal condição é analisada considerando o distanciamento do estágio de seus fundamentos teóricos e acadêmicos para uma aproximação, cada vez maior, aos interesses e demandas dos mercados de trabalho. Os estudos desenvolvidos tiveram por base as análises que enfatizam a realidade brasileira em seus aspectos sociais, econômicos, políticos e culturais, assim como a pesquisa sobre a experiência de Unidades de Formação Acadêmica em Serviço Social, situadas no Estado do Tocantins. Tem-se a garantia de que os estudos dessa natureza tornam os resultados sempre provisórios e passíveis de revisão. É essa a riqueza que a pesquisa traz para a continuidade dos estudos sobre a temática do estágio e a formação profissional.