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Previous issue date: 2014-03-12 === The Sistema Único de Saúde (Unified Health System) - SUS, created by the Federal
Constitution of 1988, is grounded in a set of doctrinal principles that guide health services in
Brazil. Despite the advances directed for the strengthening of the SUS guidelines, health
workers training constitutes one of the main challenges for the effectiveness of this universal
system. The field of health education faces this dispute process, where the consequence is the
difficulty of the relationship between the academy and the health service. It is in this context
that the Multidisciplinary Residency Program in Health of the Hospital das Clínicas of the
Federal University of Goiás (RMSHC) is established with the objective to be one of the
possibilities of integration of teaching-service seeking the development of the professional
skills necessary for the consolidation of the SUS. The main objective of this study is to
evaluate the presence of skills and abilities for interdisciplinary work in scientific production,
integrating the various specialties involved. Thus, this research presents a qualitative analysis
of the course work conclusion of the RMSHC program graduates, focusing on the
identification of the procedures described by the residents, due to this interdisciplinarity in the
conduction of the cases. This is a descriptive research, developed through deductive logic,
which evaluates the scientific-technical production of the RMSHC program, according to
categories defined a priori: type of study, subject of study, methodology and
interdisciplinarity. It was analyzed twenty course conclusion works of the Multidisciplinary
Residency Program in Health of the Hospital of Goiania, produced in the year of 2012. The
results presented allow to confirm that there is a little evidences about the Multidisciplinarity
and Interdisciplinarity on the scientific production of the Multidisciplinary Residency
Program of the Hospital das Clínicas, since only in 20% of the studied works the presence of
inter or multidisciplinary in goal or methodology was verified. === O Sistema Único de Saúde - SUS, criado pela Constituição Federal de 1988, está calcado em
um conjunto de princípios doutrinários que orientam os serviços de saúde no Brasil. Apesar
dos avanços direcionados para o fortalecimento das diretrizes do SUS, a formação dos
trabalhadores de saúde, constitui-se em um dos principais desafios para a efetivação deste
sistema universal. O campo do ensino em saúde enfrenta este processo de disputa, onde a
consequência é a dificuldade da articulação entre academia e serviço de saúde. É neste
contexto que o Programa de Residência Multiprofissional em Saúde do Hospital das Clínicas
da Universidade Federal de Goiás (RMSHC) é criado como uma das possibilidades de
integração ensino-serviço com vistas ao desenvolvimento de competências profissionais
necessárias para a consolidação do SUS. O objetivo principal deste estudo é avaliar a presença
das competências e habilidades para o trabalho interdisciplinar na produção científica,
integrando as diversas especialidades envolvidas. Desta forma, esta pesquisa apresenta uma
análise qualitativa dos trabalhos de conclusão de curso dos egressos do programa RMSHC,
com foco na identificação dos procedimentos descritos pelos residentes, em face da
interdisciplinaridade presente na condução dos casos. Trata-se de uma pesquisa descritiva e
exploratória, onde é avaliada a produção técnico-científica do programa RMSHC, segundo
categorias definidas a priori: tipo de estudo; tema de estudo; metodologia e
interdisciplinaridade. Foram analisados 20 trabalhos de conclusão de curso do Programa de
Residência Multiprofissional em Saúde do Hospital das Clínicas de Goiânia, produzidos no
ano de 2012. Os resultados apresentados permitem confirmar que existem poucas evidências
acerca da Multidisciplinaridade e Interdisciplinaridade na produção científica do Programa de
Residência Multiprofissional do Hospital das Clínicas, uma vez que em apenas 20% dos
trabalhos verificou-se a presença da inter ou multidisciplinaridade no objetivo ou
metodologia.
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