Percepção ambiental e climática: Estudo de Caso em escolas públicas de Itajubá-MG.

• Main Author: SANTOS, Weslley Vieira dos
• Language: Portuguese
• Published: 2018
• Online Access: http://repositorio.unifei.edu.br/xmlui/handle/123456789/1123

Submitted by repositorio repositorio ([e-mail]) on 2018-03-12T13:55:44Z No. of bitstreams: 1 dissertacao_santos_2018.pdf: 5332339 bytes, checksum: 703b454e225d49e515645e12ef746421 (MD5) === Made available in DSpace on 2018-03-12T13:55:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao_santos_2018.pdf: 5332339 bytes, checksum: 703b454e225d49e515645e12ef746421 (MD5) Previous issue date: 2018 === A percepção é o processo no qual o indivíduo assimila os estímulos externos, os internaliza por meio do processo cognitivo e a eles atribui significado. Nesse sentido, a percepção ambiental e climática é a forma como os indivíduos entendem os fenômenos naturais que se manifestam no seu cotidiano. Diante disso, o objetivo do presente estudo foi conhecer a percepção ambiental e climática de alunos do quinto ano de escolas públicas municipais de Itajubá-MG. Foram selecionadas quatro escolas, duas localizadas na área rural e duas localizadas na área urbana do município. Adotou-se uma estratégia metodológica quantiqualitativa, com aplicação de questionários e observação ao longo do ano de 2016, compreendendo os objetivos do projeto de extensão universitária Amigos do Clima e os da pesquisa em percepção. As análises apontaram que os alunos demonstraram interesse e participação satisfatórios nas atividades do projeto apenas quando realizadas na escola. No tocante à percepção ambiental e climática, constata-se que todos os alunos apresentaram a mesma dificuldade: perceberem-se como pertencentes ao meio atmosférico; e que os alunos que estão inseridos em um contexto rural não têm necessariamente uma percepção ambiental e climática mais apurada do que os alunos que frequentam escolas na área urbana.