Para além da inclusão : a superação do conflito epistemológico entre o racionalismo e o antirracionalismo como o presuposto para a huanização na formação de professores / Daniel Corteline Scherer ; orientadora, Ana Maria Eyng

• Main Author: Scherer, Daniel Corteline
• Other Authors: Eyng, Ana Maria, 1975-
• Language: Portuguese; por eng; Texto em português, com resumo em inglês
• Published: 2012
• Subjects: 378 20; Ensino superior Teses; Professores Formação; Educação e Estado; Educação inclusiva; Política pública
• Online Access: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2111

Tese (doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2012 === Bibliografia: f. 135-169 === O objeto de estudo da presente tese são as políticas públicas de formação de professores e de educação básica referentes à inclusão. A pergunta que suscitou esta investigação foi: quão efetivas têm sido as políticas públicas pátrias de formação de profess === The object of the study of this thesis is the public policies of teachers? education and basic education related to inclusion. The question that originated this investigation was: How effective have the public policies of teachers? education end basic edu