Geometria nas quest?es do Enem sob a ?tica a resolu??o de problemas: um aux?lio ao trabalho docente

Submitted by Raniere Barreto (raniere.barros@ufvjm.edu.br) on 2018-04-11T19:49:08Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) mario_guimaraes_gomes.pdf: 3450314 bytes, checksum: 7926a8e2ba65ecc89c051242bc3a14b3 (MD5) === Rejected by Rodrigo Martins...

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Bibliographic Details
Main Author: Gomes, Mario Guimar?es
Other Authors: Alves, Wederson Marcos
Language:Portuguese
Published: UFVJM 2018
Subjects:
Online Access:http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/1690
id ndltd-IBICT-oai-acervo.ufvjm.edu.br-jspui-1-1690
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PCNEM
PCN + Ensino m?dio
ENEM
Resolu??o de problemas
Geometry
PCN + High School
Problem solving
spellingShingle Geometria
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Gomes, Mario Guimar?es
Geometria nas quest?es do Enem sob a ?tica a resolu??o de problemas: um aux?lio ao trabalho docente
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author2 Alves, Wederson Marcos
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Gomes, Mario Guimar?es
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Nesse contexto, foram apresentadas as suas principais formas de abordagem, discriminadas todas as fases que comp?em a resolu??o de um problema matem?tico, bem como apresentadas as caracter?sticas e estrat?gias de planejamento, inser??o e desenvolvimento dessa metodologia pelos docentes, considerando aspectos relacionados ? sele??o dos problemas, ? maneira de apresenta??o dos mesmos, ? forma de organiza??o das atividades e ao papel do aluno no processo. Al?m disso, foram selecionadas, apresentadas e resolvidas quest?es que compuseram o ENEM no per?odo de 2009 a 2016 que abrangem a Compet?ncia de ?rea 2 da Matriz de Refer?ncia do ENEM, 'Utilizar o conhecimento geom?trico para realizar a leitura e a representa??o da realidade e agir sobre ela'. As quest?es foram resolvidas utilizando a metodologia de Resolu??o de Problemas, com a apresenta??o discriminada das fases da resolu??o. Em cada uma das quest?es s?o apresentadas as compet?ncias e habilidades a que est? relacionada, com o intuito de contextualiz?-la em rela??o ?s capacidades esperadas dos alunos para sua resolu??o. Com as an?lises e procedimentos realizados, ? poss?vel afirmar que a metodologia de Resolu??o de Problemas pode representar uma estrat?gia eficaz no processo ensino-aprendizagem de geometria, e pode servir de aux?lio ao trabalho do docente, de modo a proporcionar aos alunos o desenvolvimento das compet?ncias e habilidades deles esperadas, bem como garantir que esse processo ocorra de modo significativo e contextualizado Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o Matem?tica, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2017. This work was developed based on the principles of Didactic Engineering, whose objective is to research and propose teaching methodologies for the discipline of Euclidean Plane Geometry of the Mathematic undergraduation course of Federal Unversity of the Jequitinhonha and Mucuri Valleys, with the support of the tools Geogebra dynamic geometry software. In addition, it seeks to detect the main difficulties in the teaching and learning of Plane Geometry and to propose methodologies that improve the learning of the concepts of Plane Geometry in the university. In order to do so, four didactic interventions were applied with the students, referring to the topics Axiomatic Treatment of Plane Geometry, Notable Quadrilaterals, Area of Plane Figures and Angles in Circumference, whose purpose was to provide the necessary knowledge to work with interactive dynamic geometry, always interconnected with the formal empirical knowledge od the discipline, and also preparing them for the teaching practice of the specific content. After detailed analysis, it was observed a notorious advance od the students in what referes to the understanding of the fundamental mathematical concepts of the topics addressed. 2018-05-15T19:19:45Z 2018-05-15T19:19:45Z 2017 2017-05-31 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis GOMES, Mario Guimar?es. Geometria nas quest?es do Enem sob a ?tica a resolu??o de problemas: um aux?lio ao trabalho docente. 2017. 140 p. Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o em Matem?tica, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Te?filo Otoni, 2017. http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/1690 por A concess?o da licen?a deste item refere-se ao ? termo de autoriza??o impresso assinado pelo autor, assim como na licen?a Creative Commons, com as seguintes condi??es: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publica??o, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus reposit?rios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei n? 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permiss?es assinaladas, para fins de leitura, impress?o e/ou download, a t?tulo de divulga??o da produ??o cient?fica brasileira, e preserva??o, a partir desta data. info:eu-repo/semantics/openAccess UFVJM reponame:Repositório Institucional da UFVJM instname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri instacron:UFVJM