AMERICAN LEGAL REALISM: A CONTRIBUTION TO LEGAL EDUCATION
COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DO PESSOAL DE ENSINO SUPERIOR === PROGRAMA DE SUPORTE À PÓS-GRADUAÇÃO DE INSTS. DE ENSINO === A tese tem como hipótese a importância do realismo jurídico norteamericano para o desenvolvimento do ensino jurídico e das escolas de direito norte-americanas. Para isto três...
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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO
2011
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ndltd-IBICT-oai-MAXWELL.puc-rio.br-186902019-03-01T15:39:47Z AMERICAN LEGAL REALISM: A CONTRIBUTION TO LEGAL EDUCATION REALISMO JURÍDICO NORTE-AMERICANO: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO JURÍDICO DANIEL BRANTES FERREIRA NADIA DE ARAUJO NOEL STRUCHINER NOEL STRUCHINER NADIA DE ARAUJO GISELE GUIMARAES CITTADINO MARIA GUADALUPE PIRAGIBE DA FONSECA DANIELA TREJOS VARGAS NOEL STRUCHINER COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DO PESSOAL DE ENSINO SUPERIOR PROGRAMA DE SUPORTE À PÓS-GRADUAÇÃO DE INSTS. DE ENSINO A tese tem como hipótese a importância do realismo jurídico norteamericano para o desenvolvimento do ensino jurídico e das escolas de direito norte-americanas. Para isto três autores serão abordados: Wesley N. Hohfeld, Walter W. Cook e Karl N. Llewellyn. O primeiro capítulo trará uma introdução sobre as questões metodológicas do trabalho. O segundo capítulo fará uma digressão histórica no direito norte-americano para podermos compreender o contexto de surgimento do realismo jurídico. O terceiro capítulo abordará Wesley N. Hohfeld, sua importância para o surgimento do movimento realista e também sua contribuição para a evolução do ensino jurídico norte-americano. O quarto capítulo tratará de Walter W. Cook, sua teoria e sua experiência fracassada no Instituto para o Estudo de Direito de Johns Hopkins. O quinto capítulo tratará especificamente do surgimento do realismo jurídico através dos escritos de Karl N. Llewellyn e também de sua teoria das funções do direito. A crítica de Llewellyn ao ensino jurídico da época será ponto central do capítulo. O sexto capítulo demonstrará o porquê de o movimento realista ter sucumbido tão rápido, bem como abordará o seu legado. Finalmente a conclusão demonstrará as limitações do trabalho e suas principais contribuições. The thesis has as its main hypothesis the importance of American legal realism to the development of American Law Schools and legal education. In order to accomplish that, three authors will be faced: Wesley N. Hohfeld, Walter W. Cook e Karl N. Llewellyn. The first chapter will bring an introduction about the methodological issues of the present work. The second chapter will make a historical digression on the American law so that the reader can understand in which context American legal realism appeared. The third chapter will be about Wesley N. Hohfeld and his importance to the appearance of American legal realism and also his contribution to legal education. The fourth chapter will treat Walter W. Cook’s theory and his failure in the John’s Hopkins Institute. The fifth chapter will treat specifically about the appearance of the legal realism movement through Karl N. Llewellyn articles and his law-jobs theory. Also, his criticism about legal education at the time will be the core of this chapter. The sixth chapter will demonstrate why American legal realism was not successful in its attempt and why it didn’t last long. It also will demonstrate the important legacy left by the movement. Finally, the conclusion will demonstrate the thesis’s limitations and its main contributions. 2011-06-13 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/doctoralThesis http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=18690@1 http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=18690@2 por info:eu-repo/semantics/openAccess PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO PPG EM DIREITO PUC-Rio BR reponame:Repositório Institucional da PUC_RIO instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro instacron:PUC_RIO |
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COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DO PESSOAL DE ENSINO SUPERIOR === PROGRAMA DE SUPORTE À PÓS-GRADUAÇÃO DE INSTS. DE ENSINO === A tese tem como hipótese a importância do realismo jurídico norteamericano
para o desenvolvimento do ensino jurídico e das escolas de direito
norte-americanas. Para isto três autores serão abordados: Wesley N. Hohfeld,
Walter W. Cook e Karl N. Llewellyn. O primeiro capítulo trará uma introdução
sobre as questões metodológicas do trabalho. O segundo capítulo fará uma
digressão histórica no direito norte-americano para podermos compreender o
contexto de surgimento do realismo jurídico. O terceiro capítulo abordará Wesley
N. Hohfeld, sua importância para o surgimento do movimento realista e também
sua contribuição para a evolução do ensino jurídico norte-americano. O quarto
capítulo tratará de Walter W. Cook, sua teoria e sua experiência fracassada no
Instituto para o Estudo de Direito de Johns Hopkins. O quinto capítulo tratará
especificamente do surgimento do realismo jurídico através dos escritos de Karl
N. Llewellyn e também de sua teoria das funções do direito. A crítica de
Llewellyn ao ensino jurídico da época será ponto central do capítulo. O sexto
capítulo demonstrará o porquê de o movimento realista ter sucumbido tão rápido,
bem como abordará o seu legado. Finalmente a conclusão demonstrará as
limitações do trabalho e suas principais contribuições. === The thesis has as its main hypothesis the importance of American legal
realism to the development of American Law Schools and legal education. In
order to accomplish that, three authors will be faced: Wesley N. Hohfeld, Walter
W. Cook e Karl N. Llewellyn. The first chapter will bring an introduction about
the methodological issues of the present work. The second chapter will make a
historical digression on the American law so that the reader can understand in
which context American legal realism appeared. The third chapter will be about
Wesley N. Hohfeld and his importance to the appearance of American legal
realism and also his contribution to legal education. The fourth chapter will treat
Walter W. Cook’s theory and his failure in the John’s Hopkins Institute. The fifth
chapter will treat specifically about the appearance of the legal realism movement
through Karl N. Llewellyn articles and his law-jobs theory. Also, his criticism
about legal education at the time will be the core of this chapter. The sixth chapter
will demonstrate why American legal realism was not successful in its attempt
and why it didn’t last long. It also will demonstrate the important legacy left by
the movement. Finally, the conclusion will demonstrate the thesis’s limitations
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