AN ANALYSIS OF THE INTERGENERATIONAL TRANSMISSION OF EDUCATION IN BRAZIL

• Main Author: MARCIO GOLD FIRMO
• Other Authors: RODRIGO REIS SOARES
• Language: Portuguese
• Published: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO 2008
• Online Access: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=12331@1; http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=12331@2

Nesta dissertação avaliamos a transmissão intergeracional de capital humano no Brasil, separando o efeito da escolaridade de mãe e pai sobre a defasagem idade-série de filhos e filhas na escola. A partir de dados das PNADs de 1988 e 1996, estimativas através do método de Mínimos Quadrados Ordinários indicam presença de fortes não-linearidades nessas relações e efeitos diferentes para meninos e meninas. Utilizando séries históricas de escolas e professores por Unidade da Federação do IBGE como fonte de identificação do efeito causal de escolaridade dos pais sobre o desempenho dos filhos, o método de Mínimos Quadrados em Dois Estágios com variáveis instrumentais aponta efeitos significantes tanto de escolaridade da mãe quanto do pai, mas não permite distingui-los adequadamente. === In this work we study the intergenerational transmission of human capital in Brazil. We evaluate the effect of both mother and father`s education, measured as years of schooling, on their children`s school performance. Using data from 1988 and 1996 PNADs we find strong non-linearities in our OLS estimates, as well as different effects on boys and girls. We then isolate pure causal effect of parent´s schooling on their offpring´s by using historical series of schools and theachers as instruments for parent´s education in our 2SLS-IV strategy. The results show strong evidence of a direct causal effect of parent´s schooling on their children´s, though our strategy is unable to separate mother´s and father´s effects properly