THE INTERGENERATIONAL DIALOGUE BETWEEN OLD AND CHILDREN S: PROJECT ONE UPON A TIME... INTERGENERATIONAL RELATIONSHIP ACTIVITIES

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO === O estudo refere-se à pesquisa realizada no Serviço Social do Comércio - SESC, junto aos integrantes do Projeto Era Uma Vez... Atividades Intergeracionais com o objetivo de compreender a relação intergeracional desde a percepção dos idosos e c...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: MARIA CLOTILDE BARBOSA NUNES MAIA DE CARVALHO
Other Authors: ILDA LOPES RODRIGUES DA SILVA
Language:Portuguese
Published: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO 2007
Online Access:http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=11345@1
http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=11345@2
Description
Summary:PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO === O estudo refere-se à pesquisa realizada no Serviço Social do Comércio - SESC, junto aos integrantes do Projeto Era Uma Vez... Atividades Intergeracionais com o objetivo de compreender a relação intergeracional desde a percepção dos idosos e crianças sobre a velhice, e o papel da literatura infantil no diálogo entre as gerações. O estudo é baseado numa perspectiva arendtiana. Os resultados revelam que a literatura infantil tem um papel significativo nos grupos intergeracionais, possibilitando o diálogo e a transmissão de saberes entre as gerações. O diálogo no grupo intergeracional renova as opiniões e visões sobre o mundo, o processo de envelhecimento e a percepção da cidadania. === The study talks about the research realized in the SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO - SESC, with the members of the Project One upon a time... intergenerational relationship activities with the objective to understand the intergenerational relationship since the perception of the old and the children about the old age, and the role of children s literature in the dialogue between the generations. The study is based on arendtiana perspective. The results disclose that children s literature has a significant role in the intergenerational groups and make possible the dialogue and the transmission knowledges between the generations. The dialogue among the intergenerational groups renew s the opinions and visions about the world, the maturing process and the citizenship.