THE INTERGENERATIONAL DIALOGUE BETWEEN OLD AND CHILDREN S: PROJECT ONE UPON A TIME... INTERGENERATIONAL RELATIONSHIP ACTIVITIES
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO === O estudo refere-se à pesquisa realizada no Serviço Social do Comércio - SESC, junto aos integrantes do Projeto Era Uma Vez... Atividades Intergeracionais com o objetivo de compreender a relação intergeracional desde a percepção dos idosos e c...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Language: | Portuguese |
Published: |
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO
2007
|
Online Access: | http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=11345@1 http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=11345@2 |
Summary: | PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO === O estudo refere-se à pesquisa realizada no Serviço Social
do Comércio -
SESC, junto aos integrantes do Projeto Era Uma Vez...
Atividades Intergeracionais
com o objetivo de compreender a relação intergeracional
desde a percepção dos idosos e
crianças sobre a velhice, e o papel da literatura infantil
no diálogo entre as gerações. O
estudo é baseado numa perspectiva arendtiana. Os resultados
revelam que a literatura
infantil tem um papel significativo nos grupos
intergeracionais, possibilitando o diálogo
e a transmissão de saberes entre as gerações. O diálogo no
grupo intergeracional renova
as opiniões e visões sobre o mundo, o processo de
envelhecimento e a percepção da
cidadania. === The study talks about the research realized in the SERVIÇO
SOCIAL DO
COMÉRCIO - SESC, with the members of the Project One upon a
time...
intergenerational relationship activities with the
objective to understand the
intergenerational relationship since the perception of the
old and the children about the
old age, and the role of children s literature in the
dialogue between the generations.
The study is based on arendtiana perspective. The results
disclose that children s
literature has a significant role in the intergenerational
groups and make possible the
dialogue and the transmission knowledges between the
generations. The dialogue among
the intergenerational groups renew s the opinions and
visions about the world, the
maturing process and the citizenship. |
---|