THE MATHEMATICS TEACHER IN BRAZIL. (1759-1879): HISTORIC ASPECTS
CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO === O objetivo da tese é fazer uma caracterização do professor de Matemática no Brasil desde a expulsão dos jesuítas até os últimos anos do Império cobrindo o período que vai de 1759 até 1879. Essa caracterização é realizada a partir d...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO
2007
|
| Online Access: | http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=10098@1 http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=10098@2 |
| Summary: | CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO === O objetivo da tese é fazer uma caracterização do professor
de Matemática no Brasil desde a expulsão dos jesuítas até
os últimos anos do Império cobrindo o período que vai de
1759 até 1879. Essa caracterização é realizada a partir da
análise dos conhecimentos necessários ao professor que
ensinava Matemática e nas exigências legais feitas pelo
governo imperial para o exercício do magistério primário e
secundário nas épocas destacadas. Para construir uma
caracterização do professor é feita uma pesquisa histórica
utilizando-se a análise documental das provas dos exames de
concursos para professores de Primeiras Letras e para
professores do ensino secundário público e particular,
aliadas à análise da legislação vigente nos anos
correspondentes. O foco escolhido para o estudo é o
município da Corte do Rio de Janeiro em vista de sua
importância política, econômica e social como sede do
governo imperial, bem como por sua representatividade no
que diz respeito à Instrução pública. Assim, este trabalho
se propõe a refletir sobre o professor de Matemática
abordando questões relacionadas a sua profissionalização,
em especial, aos pré-requisitos para o exercício da
profissão de professor e à admissão aos cargos do
magistério público e particular ao longo do período
analisado e do estudo dos instrumentos legais que
regulamentavam esse exercício, ou seja, a legislação
vigente e os sistemas de concurso. === The aim of this thesis is to make a characterization of the
teacher of
Mathematics in Brazil since the expulsion of the Jesuits
until the last years of the
Empire, being covered the period that goes of 1759 up to
1879. The
characterization is made from both the analysis of the
necessary knowledge to the
teacher who taught Mathematics and the legal requirements
made by the imperial
government for the exercise of primary and secondary
teaching at the time
detached. The mentioned characterization was based upon
documentary analysis
of the examinations for selecting teachers of First Letters
and of public and private
intermediate education, allied to the analysis of the
current law in the
corresponding years. The main focus of the study was the
city of Rio de Janeiro
because of its importance in politics, economy and social
affairs as it were the
center of the imperial government, as well as for its role
in public instruction.
Finally, as a conclusion, this work proposes to reflect on
subjects related to the
teacher of Mathematics, considering its
professionalization, the prerequisite for
the exercise of this profession, admission to the positions
of public and private
teaching, and the study of corresponding laws and
regulations throughout that
period. |
|---|