Criação de uma metodologia para o planejamento de cursos baseado em conceitos de engenharia de software

• Main Author: Margarido, Fábio Neves
• Other Authors: Braga, Juliana C. (Braga, Juliana Cristina)
• Format: Others
• Language: Portuguese
• Published: 2016
• Subjects: PLANEJAMENTO EDUCACIONAL; ENSINO; DESIGN INSTRUCIONAL; Planning; TEACHING; INSTRUCTIONAL DESIGN; PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO - UFABC
• Online Access: http://www.biblioteca.ufabc.edu.brhttp://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=103618

Orientadora: Profa. Dra. Juliana Cristina Braga === Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação, 2016. === O planejamento possui um peso grande no ensino tanto presencial como também a distância auxiliando professores a lidar com o ensinamento de conteúdos inter-relacionados visando uma aprendizagem efetiva. Mas, não é de agora que os educadores apontam uma série de problemas no planejamento das aulas devido às lacunas de métodos utilizados para esse fim. Dentre os problemas, cabe citar a reprogramação de aulas devido à, por exemplo, adequação do conteúdo aos diferentes perfis de aluno ou mudanças advindas de necessidades do mercado de trabalho. Essa reprogramação, muitas vezes exige grande esforço em pouco tempo. Em vista dos problemas em torno do planejamento no ensino, este trabalho objetiva criar uma metodologia pautada em conceitos da área de Engenharia de Software com um conjunto de modelos que represente o resultado do planejamento guiado pelo Design Instrucional. Além dessa representação com modelos, outros conceitos serão empregados durante o processo de planejamento e execução das atividades de ensino que auxiliarão na resolução dos problemas expostos. Por fim, será apresentado como a execução desse planejamento pode ser integrada a outros processos com foco na criação de conteúdos educacionais como a INTERA, por exemplo. === Planning has an important role in presencial or online teaching, helping professors to handle with teaching inter-related contents in order to prepare students for effective learning. But, for a long time, educators have pointed several problems involving the class planning due to gaps found in some methods. These problems grow up when it involves class reprogramming aim at fitting content to student profiles or adopt content update came from job market needs. It obliges to struggle having a time scarce. Considering the problems around teaching planning, this work aims at creating a methodology focused in Software Engineering concepts based in a set of models which represents the result of planning guided by Instructional Design. Besides the models, other concepts will be used in the teaching activities of planning and executing processes, to solve the problems will be discussed. Finally, this work will present how these practices can be integrated to other process focused in educational content creation like INTERA.