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Raimundo Nonato.pdf: 1279051 bytes, checksum: e174e5dc84959445eb976eb5f986f474 (MD5) === Approved for entry into archive by Maria Angela Dortas (dortas@ufba.br) on 2017-08-18T18:03:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1
Raimundo Nonato.pdf: 1279051 bytes, checksum: e174e5dc84959445eb976eb5f986f474 (MD5) === Made available in DSpace on 2017-08-18T18:03:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Raimundo Nonato.pdf: 1279051 bytes, checksum: e174e5dc84959445eb976eb5f986f474 (MD5) === A tese aqui proposta defende que existe uma relação significativa entre
metacognição e características empreendedoras. O objetivo principal desse estudo
foi levantar elementos que evidenciam essa relação em profissionais
empreendedores e em estudantes de Administração. Participaram do survey 851
profissionais cadastrados no Conselho Regional de Administração e 207 estudantes
de Administração de IES públicas e privadas de Salvador/Bahia. Do total de 1058
respondentes, 271 eram empreendedores. Foram utilizados três instrumentos
psicométricos ajustados: Características Comportamentais Empreendedoras (CCE),
Inventário de Consciência Metacognitiva (MAI) e o Inventário de Atividades
Metacognitivas (MCAi). As hipóteses da tese defendiam que existe uma relação
significativa entre metacognição e características empreendedoras e que a idade e
gênero do respondente influenciam o seu Perfil Metacognitivo e as suas
Características Comportamentais Empreendedoras. A partir da Modelagem de
Equações Estruturais os resultados indicaram que somente a variável gênero não
apresentou relação significativa tanto para o Perfil Metacognitivo, quanto para as
Características Comportamentais Empreendedoras. Adicionalmente, o estudo
contribuiu com um achado inédito em pesquisas da área que confirmou que o fato
do participante possuir negócio próprio influencia positivamente o seu Perfil
Metacognitivo. A metaconclusão desta tese ratifica os estudos referenciados,
confirmando que os indivíduos podem alterar suas vidas, alterando suas atitudes
mentais. As implicações desta pesquisa oferecem conclusões empíricas que podem
ajudar empreendedores, estudantes de Administração, empresas, instituições de
ensino superior a entender mais sistematicamente os aspectos metacognitivos que
influenciam o comportamento empreendedor. As contribuições desta pesquisa, não
se restringem na perspectiva teórica e acadêmica, mas também no contexto
profissional, econômico e social, uma vez que este estudo promove a evolução da
qualidade profissional e os impactos na economia e na sociedade tornam-se uma
consequência natural deste desenvolvimento. === This thesis defends that there is a significant relationship between metacognition and
entrepreneurial characteristics. This research aims to point out elements that have a
clear relationship within professional entrepreneurs and students of administration.
This survey counts with 851 professionals registered in the Regional Board of
Administration and 207 students of administration of public and private universities in
Salvador/Bahia. From the total of 1058 respondents, 271 were entrepreneurs. Three
psychometric set instruments were used: Entrepreneurs’ Behavioral Characteristics
(CCE), Metacognitive Awareness Inventory (MAI), and Metacognitive Activities
Inventory (MCAi). The hypothesis of the thesis supported that there is a significant
relationship between metacognition and entrepreneurial characteristics and that
respondent’s age and gender influence their metacognitive profile and their
entrepreneurial behavioral characteristics. According to the Structural Equation
Modeling, results indicated that only the variable gender did not present a significant
relationship with metacognitive profile and entrepreneurial behavioral characteristics.
Moreover, this study contributed with an unprecedented finding in this area,
confirming that the fact that the participant has their own business influences
positively their metacognitive profile. The metaconclusion of this thesis ratifies the
referenced studies, confirming that individuals can alter their lives when they alter
their mental attitudes. The implications of this research offer empirical conclusions
that can help entrepreneurs, students of administration, companies and institutions of
superior education understand more systematically the metacognitive aspects that
influence the entrepreneurial behavior. The contributions of this research are not
restricted in the theoretical and academic perspective, but have also impacts in the
professional, economic and social context since this study promotes the professional
quality evolution, thus the impacts on economy and society become a natural
consequence in this development.
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